👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
svenska |
||||
Har tillgodogjort sig följande
|
>
|
>
|
>
|
|
---|---|---|---|---|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar
|
|
Kan läsa med flyt gnm att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt
|
Kan läsa gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt
|
Kan läsa med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Läsförståelse
|
|
Visar grundläggande L-F gnm enkla, kronologiska sammanfattningar samt kommenterar centrala delar med viss koppling till sammanhanget
|
Visar god läsförståelse gnm utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget
|
Visar mycket god läsförståelse gnm att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget
|
Utifrån egna erfarenheter tolka och föra resonemang om budskap i olika verk
|
|
Kan tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen
|
Kan tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen
|
Kan tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Skriva olika slags texter
|
|
Kan detta med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur med viss språklig variation
|
Kan detta med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
|
Kan detta med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation
|
Använda regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet
|
|
Använder grundläggande regler med viss säkerhet
|
Använder grundläggande regler med relativt god säkerhet
|
Använder grundläggande regler med god säkerhet
|
Skriva berättande texter
|
|
Innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling
|
Innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling
|
Innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling
|
Söka, välja ut och sammanfatta information
|
|
Kan detta från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet. S-F innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp
|
Kan detta från ett avgränsat urval av källor och för då utvecklade resonemang om informationens användbarhet. S-F innehåller utvecklade beskrivningar, egna formuleringar och relativt god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Kan detta från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet. S-F innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp
|
Kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar och förstärker och levandegör sina texters budskap
|
|
Gör detta så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt
|
Gör detta så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt
|
Gör detta så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt
|
Ge omdömen om texters innehåll och bearbeta texter
|
|
Kan ge enkla omdömen om texters innehåll och efter respons bearbeta texter på ett i huvudsak fungerande sätt
|
Kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt
|
Kan ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt
|
Samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter
|
|
På ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet
|
På ett sätt som upprätthåller samtalet.
|
På ett sätt som upprätthåller samtalet väl
|
Förbereda och genomföra muntliga redogörelser med fungerande inledning, innehåll och avslutning med anpassning till syfte och mottagare
|
|
Enkla redogörelser med i huvudsak fungerande struktur med viss anpassning till syfte och mottagare
|
Kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur med relativt god anpassning till syfte och mottagare
|
Kan förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur med god anpassning till syfte och mottagare
|
Ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svanskan samt ge ex på tydligt framträdande likheter/skillnader mellan svenskan och närliggande språk
|
|
Kan detta
|
|
|