Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kunskapskrav i engelska vt 16
Skapad 2014-11-06 14:34
i Tingbergsskolan Lilla Edet
unikum.net
Kunskapskrav i engelska 9 - indelade i moment
Grundskola
7 – 9
Engelska
Lyssna och läsa – reception(Hör- och läsförståelse)
|
||||
| F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|---|---|---|---|---|
|
(Lyssna)
I talad engelska i måttligt tempo kan eleven förstå
|
|
det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer
|
det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer
|
såväl helhet som detaljer
|
|
(forts.) Eleven visar sin förståelse genom att redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer
|
|
översiktligt
|
välgrundat
|
välgrundat och nyanserat
|
|
.....samt genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
|
|
med godtagbart resultat
|
med tillfredställande resultat
|
med gott resultat
|
|
(Läsa)
I lättillgängliga texter i olika genrer kan eleven förstå
|
|
det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer
|
det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer
|
såväl helhet som detaljer
|
|
(forts.) Eleven visar sin förståelse genom att redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer
|
|
översiktligt
|
välgrundat
|
välgrundat och nyanserat
|
|
.....samt genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
|
|
med godtagbart resultat
|
med tillfredställande resultat
|
med gott resultat
|
|
(Strategier)
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven
|
|
välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning
|
i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
|
i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
|
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion
|
|
med viss relevans
|
på ett relevant sätt
|
på ett relevant och effektivt sätt
|
Tala och skriva – produktion |
||||
| F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|
(Muntligt)
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig
|
|
enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande
|
relativt varierat, tydligt och sammanhängande
|
|
|
|
xxxx
|
med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation
|
med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation
|
|
(Skriftligt)
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig
|
|
enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande
|
relativt varierat, tydligt och sammanhängande
|
|
|
|
xxxx
|
med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
(Strategier)
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta egna framställningar, och göra
|
|
enstaka enkla förbättringar
|
välgrundade förbättringar
|
välgrundade förbättringar
|
Samtala och skriva (interaktion) |
||||
| F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|
(Muntligt)
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig
|
|
begripligt och enkelt
|
tydligt och med visst flyt
|
tydligt och med flyt
|
|
....samt till syfte, mottagare och situation
|
|
i någon mån anpassat
|
med viss anpassning
|
med viss anpassning
|
|
(Skriftligt)
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig
|
|
begripligt och enkelt
|
tydligt och med visst flyt
|
tydligt och med flyt
|
|
....samt till syfte, mottagare och situation
|
|
i någon mån anpassat
|
med viss anpassning
|
med viss anpassning
|
|
(Strategier)
Dessutom kan eleven välja och använda sig av strategier som är
|
|
i huvudsak fungerande
|
fungerande
|
väl fungerande
|
|
....och som löser problem i interaktionen och förbättrar den
|
|
i viss mån
|
|
och för den framåt på ett konstruktivt sätt
|
Kommunikationens innehåll – realia |
||||
| F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|
Eleven diskuterar några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används
|
|
översiktligt
|
utförligt
|
utförligt och nyanserat
|
|
....och kan då också med egna erfarenheter och kunskaper göra
|
|
enkla jämförelser
|
välutvecklade jämförelser
|
välutvecklade och nyanserade jämförelser
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
