Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matris i svenska åk 1-3 Nyvångskolan
Skapad 2016-01-20 16:10
i Nyvångskolan F-3 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Skapad utifrån Nya språket lyfter.
Fastställd 151012
Grundskola
F – 3
Svenska som andraspråk
LÄSA OCH SKRIVA |
||||
|
A. LÄSA
Jag har knäckt läskoden.
LUS 6-7
|
Jag lyssnar och följer med i handlingen när någon läser för mig.
|
Jag förstår vad texten handlar om när någon läser för mig.
|
Jag känner igen en del ord när jag läser.
|
Jag känner igen flera bokstäver och kan läsa ihop dem till ord.
|
|---|---|---|---|---|
|
B. LÄSA
Jag läser enkla korta texter på egen hand.
LUS 10
|
Jag kan alla bokstäver och kan läsa själv.
|
Jag förstår det jag läser och kan berätta vad det handlar om.
|
Jag förstår och kan hitta bra poänger i det jag läser.
|
Jag använder olika sätt för att läsa och förstå en enkel kort text.
Grundläggande åk 1.
|
|
C. LÄSA
Jag kan läsa enkla kapitelböcker elevnära texter med förståelse.
LUS 11-12
|
Jag läser för att uppleva och lära.
|
Jag läser olika typer av texter ofta och regelbundet.
|
Jag förstår det viktiga i berättelser och faktatexter.
|
Jag kan läsa 3-4 ord i följd i enkla kapitelböcker innan jag fastnar.
Grundläggande åk.2
|
|
D. LÄSA
Jag kan läsa olika slags längre texter flytande och förstår att de har olika syften.
LUS 15
|
Jag läser med flyt och känner igen olika typer av texter och hur ord böjs.
|
Jag använder olika sätt att läsa beroende på syftet med läsningen.
|
Jag läser regelbundet längre texter av olika slag med flyt och förståelse.
Grundläggande åk.3
|
E. LÄSA
Jag kan förstå och använda ämnesspecifika ord och begrepp när jag läser.
|
|
A. SKRIVA
|
Jag använder bilder, tecken och symboler för att berätta något.
|
Jag kan skriva mitt namn och skriva av bokstäver och ord.
|
Jag kan skriva flera bokstäver och vet hur de låter.
|
Jag provar att skriva för att berätta eller komma ihåg.
|
|
B. SKRIVA
|
Jag kan skriva ord och korta texter på dator.
|
Jag använder alla bokstäver när jag skriver på dator och för hand.
Grundläggande åk.1
|
Jag skriver meningar med stor bokstav, mellanrum och punkt.
|
Jag använder olika slags stöd när jag skriver en text.
|
|
C. SKRIVA
|
Jag skriver berättelser med början, handling och slut.
Grundläggande åk.2
|
Jag kan stava många ord och vet hur man tar reda på hur ord stavas.
|
Jag kan skriva om det jag lärt mig med egna ord så andra förstår.
|
Jag planerar mitt skrivande och ändrar i texten för att göra den bättre.
|
|
D. SKRIVA
|
Jag kan uttrycka hur jag tänker och vad jag tycker när jag skriver.
|
Jag skriver ofta och ändrar och förbättrar mina texter när det behövs.
|
Jag skriver ofta och kan skriva olika slags texter
Grundläggande åk.3.
|
E: Skriva
Jag använder olika skiljetecken rätt och kan de grundläggande stavningsreglerna.
|
TALA OCH SAMTALA |
||||
|
Tala/samtala
Berättande
|
Jag kan berätta i grupp och lyssna på andra.
|
Jag kan återberätta en händelse eller sagor så andra förstår vad jag menar.
|
Jag kan berätta längre berättelser så poängen blir tydlig.
|
Jag kan berätta på olika sätt beroende på vilken
situation det är och på vilka som lyssnar.
|
|
Tala/samtala
Beskrivande, förklarande,
instruerande, argumenterande
|
Jag kan beskriva olika saker så andra förstår vad jag menar.
|
Jag kan förklara så andra förstå vad jag menar.
|
Jag kan ge och ta muntliga instruktioner.
|
Jag talar om vad jag tycker och tänker och lyssnar på
andras åsikter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
