Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
TALUPPFATTNING OCH TALS ANVÄNDNING. RESULTAT. Diagnos 1 & 2
Skapad 2016-11-22 17:16
i Streteredsskolan Mölndals Stad
unikum.net
Utvärdering av resultatet på diagnos1 och diagnos 2.
År 6
Grundskola
6
Matematik
Huvuduppgiften var att lösa a-uppifterna. B-uppgifterna löstes endast om det tiden medgav.
CENTRALT INNEHÅLL
|
||||
| Extra | Inte visat | Fel | Rätt | |
|---|---|---|---|---|
|
SKRIV TALEN MED SIFFROR
|
||||
| Extra | Inte visat | Fel | Rätt | |
|
Uppgift 1a
Dia.1: Sjuhundrafem
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 1b
Tretusen femtio
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 2a
Sju hundradelar
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 2b
En hel och tre tiondelar
|
|
|
|
|
RANGORDNA TALVilket tal är störst?
Vilket tal är minst?
|
||||
| Extra | Inte visat | Fel | Rätt | |
|
Dia.1: Uppgift 3
2,1 1,999 2.01 2,11 2,09
|
|
|
|
|
FYRA RÄKNESÄTTENADDITION
|
||||
| Extra | Inte visat | Fel | Rätt | |
|
Dia.1: Uppgift 4a
672 + 143
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 7a
11,5 + 3,7
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 7b
6,8 + 27,6
|
|
|
|
|
|
SUBTRAKTION
|
||||
| Extra | Inte visat | Fel | Rätt | |
|
Dia.1: Uppgift 4b
714 - 251
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 8a
68,2 - 14,6
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 8b
52,9 - 7,4
|
|
|
|
|
|
MULTIPLIKATION
|
||||
| Extra | Inte visat | Fel | Rätt | |
|
Dia.1: Uppgift 5a
6 • 53
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 5b
218 • 4
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 9a
6 • 3,4
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 9b
4 • 1,37
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 1a
100 • 3,2
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 1b
0,07 • 1 000
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 2a
400 • 23
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 2b
47 • 2 000
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 3a
30 • 2,7
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 3b
200 • 3,75
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 4a
0,6 • 0,7
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 4b
1,65 • 0,8
|
|
|
|
|
|
DIVISION
|
||||
| Extra | Inte visat | Fel | Rätt | |
|
Dia.1: Uppgift 6a
636 / 4
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 10a
13,5 / 5
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 6b
455 / 7
|
|
|
|
|
|
Dia.1: Uppgift 10b
23,7 / 3
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 5a
435 / 100
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 5b
3,5 / 10
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 6a
23,8 / 4
|
|
|
|
|
|
Dia.2: Uppgift 6b
11,6 / 5
|
|
|
|
|
|
Ny aspekt
|
......................
|
......................
|
...........................
|
...........................
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
