F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Innehåll
|
|
Begripligt innehåll.
* Berättelsen har ett i huvudsak begripligt och relevant innehåll i förhållande till uppgiften.
Enkla gestaltande beskrivningar i enkel handling.
* enkla gestaltande beskrivningar av t ex miljö eller personer finns.
* händelser räknas upp och utvecklas något.
|
Relativt tydligt innehåll.
* Berättelsen har ett relativt tydligt och relevant innehåll i förhållande till uppgiften.
Utvecklade gestaltande beskrivningar utvecklad handling.
* utvecklade gestaltande beskrivningar av t ex miljö eller personer finns.
* händelser återges och upplevelser förmedlas i viss mån.
|
Tydligt innehåll.
* Berättelsen har ett tydligt och relevant innehåll i förhållande till uppgiften.
Välutvecklade gestaltande beskrivningar välutvecklad handling.
* välutvecklade gestaltande beskrivningar av t ex miljö eller personer finns.
* upplevelser förmedlas och utvecklas/värderas.
|
Struktur
|
|
I huvudsak fungerande struktur.
* Berättelsens händelseförlopp är i huvudsak sammanhängande och begripligt t.ex. genom inledning, avslutning, styckeindelning/styckemarkering.
* Berättelsen är i huvudsak skriven utifrån samma berättarperspektiv.
|
Relativt väl fungerande struktur.
* Berättelsens händelseförlopp är sammanhängande och relativt väl strukturerat t.ex. genom inledning, avslutning, styckeindelning/styckemarkering.
* Berättelsen är skriven utifrån samma berättarperspektiv.
* texten är uppbyggd med hjälp av enkla sambandsord t ex och, men, så att.
|
Väl fungerande struktur.
* Berättelsens händelseförlopp är sammanhängande och väl strukturerat t ex genom en väl fungerande inledning, avslutning, styckeindelning/stycke-markering.
* Berättelsen är skriven utifrån samma berättarperspektiv.
* texten är uppbyggd med hjälp av fler och varierade sambandsord.
|
Språk
|
|
Viss språklig variation
* Ordvalet uppvisar viss variation.
Grundläggande regler för språkriktighet används med viss säkerhet.
* Meningsbyggnaden är i huvudsak korrekt.
* Tempus används med viss säkerhet.
|
Förhållandevis god språklig variation.
* Ordvalet är förhållandevis varierat.
Grundläggande regler för språkriktighet används med relativt god säkerhet.
* Meningsbyggnaden är relativt väl fungerande och relativt varierad.
* Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av berättelsen.
|
God språklig variation.
* Ordvalet är passande och höjer textens kvalitet.
Grundläggande regler för språkriktighet används med god säkerhet.
* Meningsbyggnaden är relativt väl fungerande och varierad.
* Tempus används på ett riktigt sätt.
|
Skrivregler
|
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med viss säkerhet.
* Stor/liten bokstav och punkt används med viss säkerhet.
* Stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med relativt god säkerhet.
* Stor/liten bokstav och skiljetecken används med relativt god säkerhet.
* Relativt få stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med god säkerhet.
* Stor/liten bokstav och skiljetecken används med god säkerhet.
* Få stavfel finns.
|
Helhetsbedömning
|
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Texten fungerar i huvudsak som en berättelse. Textens innehåll och form är i huvudsak anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Texten fungerar relativt väl som en berättelse. Textens innehåll och form är relativt väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Texten fungerar väl som en berättelse. Textens innehåll och form är väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|