Bedömning av ämneskunskaper i Engelska
I matrisen nedan görs en summativ bedömning. Markeringarna visar hur långt eleverna har nått i utvecklingen av de förmågor som syns i första kolumnen. Om någon rad inte är ifylld innebär detta att denna förmåga inte behandlats under terminen som bedömningen gäller för
Tala |
|||
Ny nivå | |||
---|---|---|---|
Kan framföra en enkel förberedd text med tydligt uttal.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Kan föra en enkel dialog.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Kan berätta fritt, t ex om sig själv eller någon händelse.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Lyssna: |
|||
Ny nivå | |||
Förstår det talade språket i bekanta vardagssituationer.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Förstår instruktioner om vad som ska göras.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Kan lyssna på en berättelse och förstå innehållet.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Läsa: |
|||
Ny nivå | |||
Kan läsa korta meningar.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Kan läsa enkla böcker och förstå.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Kan läsa instruktioner och förstå.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Skriva: |
|||
Ny nivå | |||
Kan skriva enkla meningar.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|
Kan skriva en enkel berättelse med sammanhang.
|
På väg
|
Kan
|
Mycket säker
|