Ny nivå | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|---|
Kunskaper om demokratiska värden och processer
Elevens förmåga att föra resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter och för och nackdelar med olika former av gemensamt beslutsfattande
|
På väg mot
|
visar grundläggande kunskaper genom att för enkla resonemang
|
visar goda kunskaper genom att föra utvecklade resonemang
|
visar mycket goda kunskaper genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang
|
Begrepp
Eleven använder rätt begrepp
|
På väg mot
|
använder begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt
|
använder begrepp och modeller på ett relativ välfungerande sätt
|
använder begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt
|
Uttrycka ståndpunkter
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor. Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd.
|
på väg mot
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv. Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv. Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv. Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse
|