Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vardagsaktiviteter
Skapad 2018-02-27 10:54
i Rydsbergsskolan grundsärskola Lerum
unikum.net
Grundsärskola
F – 9
Vardagsaktiviteter
| Nivå 1
Kunskapskrav för grundläggande kunskaper efter elevens förutsättningar
|
Nivå 2
Eleven tränar på att nå fördjupade kunskaper efter sina förutsättningar
|
Nivå 3
Kunskapskrav för fördjupade kunskaper efter elevens förutsättningar
|
Ny nivå
Eleven tränar på att nå Kunskapskrav för betyg E i något/några ämne i åk 6 eller 9
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Välja, planera och genomföra
|
Eleven kan delta i matlagning...
|
|
Eleven kan laga mat...
|
|
|
|
...och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
|
|
...och genomföra andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
|
|
|
|
I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.
|
|
I arbetet använder eleven redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.
|
|
|
|
Eleven deltar vid återvinning och källsortering...
|
|
Eleven återvinner och källsorterar...
|
|
|
|
...och i kommunikation om olycksrisker och hur olyckor kan förebyggas.
|
|
...och kommunicerar om olycksrisker och hur olyckor kan förebyggas.
|
|
|
Undersöka närmiljö
|
Eleven kan delta i att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela.
|
|
Eleven kan orientera sig i närmiljön
|
|
|
|
Dessutom deltar eleven i att beskriva platser och miljöer som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
|
|
Dessutom beskriver eleven miljöer i närområdet och på hemorten samt platser som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
|
|
|
Undersöka religion och livsåskådningar
|
Eleven kan delta i kommunikation om levnadsregler och berättelser i världsreligionerna...
|
|
Eleven kan kommunicera om levnadsregler och berättelser i världsreligionerna...
|
|
|
|
...och deltar i att beskriva någon kristen tradition och högtid.
|
|
...och beskriver någon kristen tradition och högtid.
|
|
|
|
Dessutom deltar eleven i kommunikation om livsfrågor som har betydelse för eleven.
|
|
Dessutom kommunicerar eleven om livsfrågor som har betydelse för eleven.
|
|
|
Reflektera över demokrati och mänskliga rättigheter
|
Eleven kan delta i kommunikation om demokrati och mänskliga rättigheter.
|
|
Eleven kan kommunicera om demokrati och mänskliga rättigheter utifrån olika frågor och egna erfarenheter.
|
|
|
|
Eleven deltar också i något gemensamt beslut i skolan.
|
|
Eleven beskriver också och bidrar till demokratiska beslut i skolan...
|
|
|
|
|
|
...och ger exempel på barnets rättigheter enligt barnkonventionen.
|
|
|
Söka information
|
Eleven kan delta i att hämta information från olika källor.
|
|
Eleven kan hämta information från olika källor.
|
|
|
|
Eleven kan också delta i kommunikation om samhällsinformation och reklam och om aktuella samhällsfrågor och nyheter.
|
|
Eleven kan också kommunicera om samhällsinformation och reklam och om aktuella samhällsfrågor och nyheter.
|
|
|
Ord, begrepp och symboler
|
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
|
|
Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
