👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Medeltiden
Skapad 2018-05-14 09:17
i Kronaskolan F-3 Ale
unikum.net
Grundskola
5
Historia
|
|
|||
| ----------------------> | ----------------------> | ----------------------> | |
|---|---|---|---|
|
Tidsperioder
Medeltiden som tidsbegrepp.
|
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
|
|
|
Samhällsförändringar, levnadsvillkor och handlingar.
Kvinnor och män.
Skillnader mellan adel och bönder.
|
Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Eleven visar det genom att föra utvecklande och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Eleven visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
|
Undersöka utvecklingslinjer.
Människors möten.
Digerdöden.
|
Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder.
|
Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika tidsperioder.
|
Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder.
|
|
Utvecklingslinjers påverkan av samtiden.
Kristendomen i Norden.
|
Eleven visar hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverat sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.
|
Eleven visar hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverat sitt resonemang med utvecklade och relativt väl underbyggda hänvisningar till det förflutna.
|
Eleven visar hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverat sitt resonemang med välutvecklade och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna.
|
