Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik åk 4-6

Skapad 2018-11-26 14:49 i Ängbyskolan Knivsta
Bedömningsmatris i Musik, åk 4-6
Grundskola 4 – 6 Musik

Bedömningen sker kontinuerligt under musiklektionerna. Du visar dina kunskaper och förmågor genom redovisningar, framföranden, prov, samtal och uppspelningar.

E
C
A
Musicerande
Du kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och toner ganska bra.
Du kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och toner bra.
Du kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och toner mycket bra.
Musicerande
Du kan spela delar av en väldigt enkel melodistämma, basstämma och slagverksstämma. Du hjälper till att kompa med några ackord.
Du kan spela det mesta av en väldigt enkel melodistämma, basstämma och slagverksstämma. Du kompar och byter några ackord med flyt.
Du kan spela en väldigt enkel melodistämma, basstämma och slagverksstämma. Du kompar och byter ackord med flyt.
Musicerande
Du kan sjunga eller spela på något instrument med ganska bra tajming.
Du kan sjunga eller spela på något instrument med bra tajming.
Du kan sjunga eller spela på något instrument med mycket bra tajming.
Musikskapande
Du kan med egna idéer hjälpa till att skapa musik med röst, instrument eller digitala verktyg. Du testar hur några enkla musikaliska delar kan fungera tillsammans på ett ganska bra sätt i en komposition.
Du kan med egna idéer skapa musik med röst, instrument eller digitala verktyg. Du testar hur några enkla musikaliska delar kan fungera tillsammans på ett bra sätt i en komposition.
Du kan med egna idéer skapa musik med röst, instrument eller digitala verktyg. Du testar hur några enkla musikaliska delar kan fungera tillsammans på ett mycket bra sätt i en komposition.
Musikens sammanhang och funktioner
Du kan diskutera ditt och andras musicerande på ett enkelt sätt.
Du kan diskutera ditt och andras musicerande på ett utvecklat sätt.
Du kan diskutera ditt och andras musicerande på ett välutvecklat sätt.
Musikens sammanhang och funktioner
Du kan berätta om dina musikupplevelser på ett enkelt sätt. Du ger exempel och beskriver hur musik kan påverka människor.
Du kan berätta om dina musikupplevelser på ett utvecklat sätt. Du ger exempel och beskriver hur musik kan påverka människor.
Du kan berätta om dina musikupplevelser på ett välutvecklat sätt. Du ger exempel och beskriver hur musik kan påverka människor.
Musikens sammanhang och funktioner
Du kan på ett ganska bra sätt känna igen och ge exempel på vad som är typiskt för olika musikstilar och för musik från olika kulturer.
Du kan på ett bra sätt känna igen och ge exempel på vad som är typiskt för olika musikstilar och för musik från olika kulturer.
Du kan på ett mycket bra sätt känna igen och ge exempel på vad som är typiskt för olika musikstilar och för musik från olika kulturer.
Musikens sammanhang och funktioner
Du ger exempel på instrument från olika instrumentgrupper på ett ganska bra sätt.
Du ger exempel på instrument från olika instrumentgrupper på ett bra sätt.
Du ger exempel på instrument från olika instrumentgrupper på ett mycket bra sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: