Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
---|---|---|---|---|
Sång
|
Eleven har ej visat att hen uppnår följande kunskapskrav.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd
|
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Rytmspel
|
Eleven har ej visat att hen uppnår följande kunskapskrav.
|
Eleven kan spela delar av en enkel slagverksstämma.
|
Eleven kan spela övervägande delar av en enkel slagverksstämma.
|
Eleven kan spela en enkel slagverksstämma.
|
Melodispel
|
Eleven har ej visat att hen uppnår följande kunskapskrav.
|
Eleven kan spela delar av en enkel anpassad melodistämma.
|
Eleven kan spela övervägande delar av
en enkel anpassad melodistämma.
|
Eleven kan spela en enkel anpassad melodistämma.
|
Ackordsspel
|
Eleven har ej visat att hen uppnår följande kunskapskrav.
|
Eleven kan bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt.
|
Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
|
Basspel
|
Eleven har ej visat att hen uppnår följande kunskapskrav.
|
Eleven kan spela delar av en enkel anpassad basstämma.
|
Eleven kan spela övervägande delar av
en enkel anpassad basstämma.
|
Eleven kan spela en enkel anpassad basstämma.
|
Musikaliskt uttryck
|
Eleven har ej visat att hen uppnår följande kunskapskrav.
|
Eleven sjunger eller spelar i viss mån med timing. Genom att lyssna och försöka uppmärksamma vad som sker i musicerandet försöker eleven även anpassa sin stämma till helheten.
|
Eleven sjunger eller spelar med relativt god timing och med relativt passande karaktär. Genom att lyssna och försöka uppmärksamma vad som sker i musicerandet försöker eleven även anpassa sin stämma väl till helheten
|
Eleven sjunger eller spelar med god timing och med passande karaktär. Genom att lyssna och försöka uppmärksamma vad som sker i musicerandet försöker eleven även anpassa sin stämma mycket väl till helheten.
|
Reflektion
|
Eleven har ej visat att hen uppnår följande kunskapskrav.
|
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
|
Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
|
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
|
Musiklyssnande och musiklära
|
Eleven har ej visat att hen uppnår följande kunskapskrav.
|
Eleven kan med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
|
Eleven kan med relativt god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
|
Eleven kan med god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
|