Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Historiaarbete

Skapad 2019-03-21 21:02 i Björktjära skola F-6 Bollnäs

En matrik för att bedöma de skriftliga uppgifter vi arbetet med under vårt historiearbete

Grundskola 6 Historia

	Påväg	E	C	A
Centralt innehåll Hi 4-6 Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur. Hi 4-6 Den svenska statens framväxt och organisation. Hi 4-6 Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket. Hi 4-6 Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa. Hi 4-6 Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag. Hi 4-6 Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser. Hi 4-6 Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider. Hi 4-6 Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang. Hi 4-6 Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
Fråga 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 17, 19 Eleven har kunskaper om historia förhållanden, skeenden och gestalter under 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet Hi E 6 Hi C 6 Hi A 6	Påväg	Grundläggande kunskaper	Goda kunskaper	Mycket goda kunskaper
Fråga 1, 2, 8, 9, 10, skrivuppg. Eleven visar det genom att föra resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar, människors levnadsvillkor och handlingar Hi E 6 Hi C 6 Hi A 6	Påväg	Enkla	Utvecklade	Välutvecklade
Fråga 3, 15 Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten och levnadsvillkor och beskriver då samband mellan olika tidsperioder. Hi E 6 Hi C 6 Hi A 6	Påväg	Enkla	Förhållandevis komplexa	Komplexa
Fråga 8, 9 Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom politik och levnadsvillkor oh beskriver då samband mellan olika tidsperioder. Hi E 6 Hi C 6 Hi A 6	Påväg	Enkla samband	Förhållandevis komplexa samband	Komplexa samband
Fråga 8, 9, 16; skrivuppg. Eleven visar hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med hänvisningar till det förflutna. Hi E 6 Hi C 6 Hi A 6	Påväg	Till viss del underbyggda	Relativt underbyggda	Välutvecklade och underbyggda
Fråga 11, 12, 13, 14; skrivuppg. I studier av historia förhållanden och skeenden kan eleven använda historiska begrepp på ett fungerande sätt. Hi E 6 Hi C 6 Hi A 6	Påväg	Huvudsak fungerande sätt	Relativt fungerande sätt	Välfungerande sätt
Fråga 12, 13, 14, 18, 19 Eleven kan föra resonemang om varför det finns likheter och skillnader mellan olika framställningar av historia perioder. Hi E 6 Hi C 6 Hi A 6	Påväg	Relativt utvecklade	Utvecklade	Välutvecklade och nyanserande
Fråga 16, 18 Eleven kan tolka och visa spår av historien i vår tid.	Påväg	Relativt utvecklat	Utvecklat	Välutvecklat
Fråga 20; Bondeliv Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra slutsatser om människors levnadsvillkor. Hi E 6 Hi C 6 Hi A 6	Påväg	Enkla slutsatser	Utvecklade	Välutvecklade

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.