Vi berättar och beskriver |
|||
Ja | Medverkar men behöver fortsatt stöd | Kommentar om fortsatt undervsining för att stödja och utmana | |
---|---|---|---|
Kan berätta sammanhängande om något han eller hon varit med om
|
|
|
|
Kan beskriva en sak eller en företeelse så att andra förstår
|
|
|
|
Visar intresse för vad andra säger
|
|
|
|
Kan förstå en enkel instruktion
|
|
|
|
Vi lyssnar och samtalar |
|||
Ja | Medverkar men behöver fortsatt stöd | Kommentar om fortsatt undervsining för att stödja och utmana | |
Visar intresse för högläsning
|
|
|
|
Kan delta i samtal om text och bild
|
|
|
|
Kan återge ett händelseförlopp
|
|
|
|
Vi kommunicerar med symboler och bokstäver |
|||
Ja | Medverkar men behöver fortsatt stöd | Kommentar om fortsatt undervsining för att stödja och utmana | |
Kan kommunicera genom att rita bilder/skriva bokstäver och symboler
|
|
|
|
Visar intresse för bokstäver
|
|
|
|
Kan namnge bokstäver
|
|
|
|
Kan skriva sitt eget namn
|
|
|
|
Har skrivriktningen klar för sig
|
|
|
|
Kan ange vad det står i vanliga ordbilder
|
|
|
|
Vi urskiljer ord och språkljud |
|||
Ja | Medverkar men behöver fortsatt stöd | Kommentar om fortsatt undervsining för att stödja och utmana | |
Kan producera rim
|
|
|
|
Kan dela upp korta meningar i ord
|
|
|
|
Kan urskilja första språkljudet i ord
|
|
|
|
Kan dela upp enkla ord i språkljud
|
|
|
|
Kan koppla samman bokstäver med deras språkljud
|
|
|
|