Diagnosen testar elevens läsförståelse på olika nivåer. I kursplanen står det att eleven ska läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Det innebär att eleven ska kunna förstå, tolka och analysera texter av olika slag, t ex urskilja budskap, tema, motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Frågorna är av olika slag, en del är relativt enkla faktafrågor där man söker upp ett bestämt svar i texten, medan andra är mer utredande eller ska sammanfatta ett budskap etc.