Nyhetsartikel
Underlag för bedömning saknas | Ännu ej uppnått | E | Uppvisat vissa delar på C-nivå, men är inte riktigt där än | C | Uppvisat vissa delar på A-nivå, men är inte riktigt där än | A | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Innehåll
|
|
|
Innehållet passar i huvudsak som en nyhetsartikel.
|
|
Innehållet passar relativt väl som en nyhetsartikel.
|
|
Innehållet passar väl som en nyhetsartikel.
|
Innehåll
|
|
|
Eleven presenterar nyheten på ett enkelt sätt.
|
|
Eleven presenterar nyheten på ett utvecklat sätt.
|
|
Eleven presenterar nyheten på ett utvecklat och nyanserat sätt.
|
Struktur
|
|
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
|
|
Texten är sammanhängande och har en relativt väl fungerande struktur.
|
|
Texten är sammanhängande och har en väl fungerande struktur.
|
Struktur
|
|
|
Textbindningen är enkel men fungerande.
|
|
Textbindningen är utvecklad.
|
|
Textbindningen är välutvecklad.
|
Språk, stil och skrivregler
|
|
|
Ordvalet uppvisar viss variation och passar i huvudsak i en nyhetsartikel.
|
|
Ordvalet är varierat och passar relativt väl i en nyhetsartikel.
|
|
Ordvalet är träffande, varierat och specifikt och passar väl i en nyhetsartikel.
|
Språk, stil och skrivregler
|
|
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
|
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande.
|
|
Meningsbyggnaden är varierad och väl fungerande.
|
Språk, stil och skrivregler
|
|
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|