Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Geografi Europa 2019 vt år 5

Skapad 2019-05-28 16:46 i Esperedskolan Halmstad
Geografi Europa 2019 vt år 5
Grundskola 5 Geografi

Geografi Europa 2019 vt år 5

Geografi Europa

Du ska visa att du kan:
GRUND
UTMANING 1
UTMANING 2
KARTKUNSKAP:
Du ska kunna känna till namn och läge på några viktiga platser i Europa och kunna placera ut dem på kartan, t ex öar, vatten, berg och orter.
Eleven har grundläggande kunskaper om Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. Kunna sätta ut följande (som du valt ut själv) på en karta: * Fem länder med huvudstäder. * Ett berg * Ett hav * En flod
Eleven har goda kunskaper om Europas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. Kunna sätta ut följande (som du valt ut själv) på en karta: * Tio länder med huvudstäder. * Ett berg * Ett hav * En flod * En bergskedja
Eleven har mycket goda kunskaper om Europas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. Kunna sätta ut följande(som du valt ut själv) på en karta: * Femton länder med huvudstäder. * Ett berg * Ett hav * En flod * En bergskedja * En ö * En sjö
Känna till några viktiga fakta om Europa.
Kunna beskriva lägen och storleksordna olika geografiska objekt, lgr 11
Eleven har grundläggande kunskaper om Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. Kunna placera ut: * Största staden * Största landet till ytan * Landet med flest invånare
Eleven har goda kunskaper om Europas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. Kunna placera ut: * 2 Största städerna * 2 Största länderna till ytan * 2 Länderna med flest invånare
Eleven har mycket goda kunskaper om Europas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. Kunna placera ut: * 4 Största städerna * 4 Största länderna till ytan * 4 Länderna med flest invånare
UNDERSÖKA TEMATISKA KARTOR:
Kunna läsa av kartor som visar t ex befolkningsfördelningen i Europa.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt.
Resonemang
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. * Kunna jämföra (se likheter och skillnader) mellan Sverige (norra Europa) och några andra delar av Europa när det gäller: - befolkningsfördelning - naturresurser - klimat
I resonemangen beskriver förhållandevis komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. * Kunna jämföra (se likheter och skillnader) mellan Sverige (norra Europa) och några andra delar av Europa när det gäller: - befolkningsfördelning - naturresurser - klimat
I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. * Kunna jämföra (se likheter och skillnader) mellan Sverige (norra Europa) och några andra delar av Europa när det gäller: - befolkningsfördelning - naturresurser - klimat
Geografiska begrepp
Eleven kan använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt som t ex: - naturlandskap - kulturlandskap - klimat - namngeografi
Eleven kan använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt som t ex: - naturlandskap - kulturlandskap - klimat - namngeografi
Svenska - muntlig redovisning
Redovisning för en liten grupp
Jag kan förbereda en enkel redovisning av ett valfritt land i Europa i form av ett bildspel. Jag klarar i viss utsträckning att titta upp och tala tydligt när jag gör min redovisning.
Jag kan förbereda en utvecklad redovisning av ett valfritt land i Europa i form av ett bildspel. Jag klarar i viss utsträckning att titta upp och tala tydligt när jag gör min redovisning.
Jag kan förbereda en utvecklad redovisning av ett valfritt land i Europa i form av ett bildspel. Jag klarar att titta upp och tala tydligt när jag gör min redovisning.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: