Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Berättande text

Skapad 2019-10-12 12:07 i Alviksskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 6 Svenska
E
C
A
Rubrik
Saknas eller passar inte till innehållet.
Passar till innehållet.
Passar till innehållet och väcker intresse.
Struktur
Det går att förstå berättelsen. Finns försök till röd tråd med början, mitten och slut.
Tydlig röd tråd med början, mitten och slut. Läsaren förstår vad som händer.
Väldigt tydlig röd tråd med början, mitten och slut. Tydlig och spännande för läsaren.
Stycken
Styckesindelning saknas
Försök till styckesindelning finns
Styckesindelning finns och är oftast korrekt.
Personbeskrivningar
Någon personbeskrivning finns med inre eller yttre personlighetsdrag.
Någon personbeskrivning finns med både inre och yttre personlighetsdrag.
Personbeskrivningar finns med både inre och yttre personlighetsdrag.
Miljöbeskrivningar
Någon miljöbeskrivning finns där författaren använder sig av något sinne.
Miljöbeskrivningar finns där författaren använder sig av flera sinnen.
Miljöbeskrivningar finns där författaren använder sig av alla sinnen som är relevanta.
Handling
Beskriver vad som görs.
Beskriver mer utvecklat vad som görs och hur det ser ut och är.
Beskriver utvecklat vad som görs och hur det ser ut och är.
Gestaltingar
Någon gestaltning.
Fler gestaltningar.
Tempus
Byter tempus flera gånger eller missar ändelsen på många verb i preteritum (handlade, vinkade)
Tempusanvändandet är relativt korrekt.
Tempusanvändandet är korrekt.
Stavning
Finns stavfel men de stör inte.
Relativt få stavfel (samma ord flera gånger eller kanske fler än 10 per sida)
Få stavfel.
Skrivregler
Använder punkt och stor bokstav rätt ofta (Namn och början av mening)
Använder fler skiljetecken rätt ofta. (.,-?!)
Använder skiljetecken rätt nästan jämt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: