Kunskapsutveckling i matematik i åk 3
Rubrik 1Kunskapsutveckling i matematik årskurs 3
|
||||||||
Tal
|
ental, tiotal, hundratal och tusental
|
utvecklad form
|
avrunda till närmaste tiotal och hundratal
|
överslagsräkna
|
talmönster
|
|
|
|
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tal
|
enkla bråk
|
avrunda till närmaste tiotal, hundratal och tusental
|
överslagsräkna
|
|
|
|
|
|
Geometri
|
omkrets
|
avbilda
|
skala
|
bygga tredimensionella figurer
|
|
|
|
|
Geometri
|
skala
|
koordinatsystem
|
|
|
|
|
|
|
Räknesätten
|
addition och subtraktion 0 till 1000.
omgruppering med tiotalsövergång
|
addition och subtraktion 0 till 1000.
algoritmer- uppställning
|
multiplikationstabell 0-10 (utan svåra hörnet)
|
division
|
miniräknaren
|
|
|
|
Räknesätten
|
addition och subtraktion upp till 10 000.
omgruppering med tiotalsövergång
|
addition och subtraktion upp till 10 000.
algoritmer
-uppställning med växling
|
multiplikationstabellerna 0-10
|
divisionstabellerna 0-10
|
multiplikation med 10, 100 och 1000
|
nödvändig eller onödig information
|
|
|
Mätning
|
längd
(m, dm, cm och mm)
|
vikt
(kg, hg och g)
|
digital tid
(hel, halv, kvart i och kvart över, 00, 15,30, 45)
|
temperatur
|
|
|
|
|
Mätning
|
längd
(km och mil)
|
hela klockan
(analog och digital tid)
|
jämföra temperatur
|
omkrets
|
area
|
|
|
|
Statistik
|
avläsa och tolka resultattabell
|
avläsa och tolka tidtabell
|
avläsa och tolka cirkeldiagram
|
göra en undersökning med tabell och diagram
|
|
|
|
|
Statistik
|
göra en egen undersökning med tabell och diagram
|
|
|
|
|
|
|
|