I idrottsundervisningen med årskurs 1-3 tränar eleverna:
Eleverna ska få en positiv upplevelse i ämnet idrott och hälsa och utveckla sin allsidiga fysiska förmåga för att skapa ett intresse för fysisk aktivitet.
Nivå 1
.
|
Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Sammarbetesförmåga
Visar hänsyn och respekt mot klasskamraterna
|
Eleven deltar i gruppen. Eleven försöker se till de andra deltagarnas behov och visar viss hjälpsamhet.
|
Eleven deltar aktivt i gruppen och du kan diskutera olika lösningar tillsammans med de andra i gruppen. Eleven försöker bidra till att det är ett positivt klimat i gruppen genom att inte bara se till sitt eget bästa.
|
Eleven är aktiv och engagerad i gruppen och bidrar till att lyfta både innehåll och prestation. Eleven bidrar till att det är ett positivt klimat i gruppen och ser till allas bästa.
|
Följa instruktioner och regler i lekar och spel
|
Eleven har grundläggande förmåga att ta emot instruktioner och följa regler i lekar och spel.
|
Eleven har god förmåga att ta emot instruktioner och följa regler i lekar och spel.
|
Eleven har mycket god förmåga att ta emot instruktioner och följa regler i lekar och spel.
|
Motorik
Anpassad rörelse till aktivitet
|
Eleven behärskar till viss del de olika motoriska grundformerna och försöker att anpassa sina rörelser till aktiviteten.
|
Eleven behärskar de olika motoriska grundformerna och anpassar dessa relativt väl till aktiviteten.
|
Eleven behärskar de olika motoriska grundformerna och anpassar dessa väl till aktiviteten.
|
Dusch och omklädning
|
Eleven sköter omklädning men duschar inte efter idrottslektionerna.
|
Eleven sköter omklädning och dusch relativit självständigt. Viss hjälp av personal behövs vid duschtillfällena.
|
Eleven sköter sig självständigt i båda omklädning och vid duschtillfällena utan hjälp från personal.
|