Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Strategier för att läsa och skriva berättande texter
Skapad 2019-10-30 08:53
i Berga grundsärskola Uppsala
unikum.net
Bedömningsmatris
Grundsärskola
4 – 6
Svenska
| Insats krävs | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Samtala
|
|
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
|
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och på ett delvis fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
|
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och på ett väl fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
|
|
Berättande texter
|
|
Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
|
Eleven kan med visst flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.
|
Eleven kan med flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.
|
|
Förståelse för texterna
|
|
Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
|
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett delvis relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
|
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
|
|
Jämföra och beskriva
|
|
Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter med bekant och elevnära innehåll.
|
Eleven jämför och beskriver olika sorters texter med bekant och elevnära innehåll på ett delvis fungerande sätt.
|
Eleven jämför och beskriver olika sorters texter med bekant och elevnära innehåll på ett väl fungerande sätt.
|
|
Skriva
|
|
Eleven kan med stöd av bilder skriva ord och meningar.
|
Eleven kan skriva texter med flera meningar samt skriva texter till bilder så att text och bild samspelar
|
Eleven kan skriva texter med handling och tydligt innehåll.
|
|
Strukturera text
|
|
Dessutom medverkar eleven i att skriva och strukturera texter genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
|
Dessutom strukturerar eleven texterna på ett delvis fungerande sätt genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
|
Dessutom strukturerar eleven texterna på ett väl fungerande sätt genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
|
|
Skriva för hand & på dator
|
|
Eleven kan medverka i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.
|
Eleven kan skriva för hand och på dator och använder digitala skrivverktyg på ett delvis ändamålsenligt sätt.
|
Eleven kan skriva för hand och på dator och använder digitala skrivverktyg på ett ändamålsenligt sätt.
|
|
Budskap & handling
|
|
Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.
|
Eleven kan också föra enkla resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.
|
Eleven kan också föra välutvecklade resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
