Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trafik

Skapad 2019-11-12 19:48 i Everöds skola Kristianstad
Trafik
Grundskola 1 – 3 SO (år 1-3)

Trafik - hur fungerar trafiken i närmiljön, vilka faror finns?

Trafik

  • SO  1-3   Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
  • SO   3   Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
Förmågan att beskriva och förklara
Jag kan med hjälp beskriva några regler i trafiken t.ex. cykelns utrustning, vilken sida man ska gå på och hur man går över en gata på ett säkert sätt.
Jag kan självständigt beskriva några regler i trafiken t.ex. cykelns utrustning, vilken sida man ska gå på och hur man går över en gata på ett säkert sätt.
Jag kan beskriva några regler i trafiken t.ex. cykelns utrustning, vilken sida man ska gå på och hur man går över en gata på ett säkert sätt. Jag använder då begrepp på ett sätt som visar att jag förstår vad de betyder.
Förmågan att beskriva och förklara
Jag kan på ett enkelt sätt beskriva en reflex.
Jag kan beskriva en reflex och var det är lämpligt att ha dem.
Jag kan berätta varför man ska ha reflex, var det är lämpligt att ha dem och riskerna med att inte använda reflexer.
Förmågan att identifiera egenskaper
Jag känner igen några vanliga trafikmärken i vår närmiljö - t ex cykelbana, gångbana,gång/cykelbana, övergångsställe.
Jag känner igen några vanliga trafikmärken i vår närmiljö , och kan till viss del förklara vad vad de betyder och varför de är viktiga.
Jag känner igen flera vanliga trafikmärken i vår närmiljö. Jag kan förklara vad vad de betyder och varför de är viktiga.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: