Kunskapskrav MUSIK åk 4-6. Baserad på skolverkets kunskapskrav i musik för åk 6.
|
|||
Betyget E | Betyget C | Betyget A | |
---|---|---|---|
Sång
|
Du kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
|
Du kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd.
|
Du kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Melodispel
|
Du kan spela delar av en enkel anpassad melodistämma.
|
Du kan spela övervägande delar av en enkel anpassad melodistämma.
|
Du kan spela en enkel anpassad melodistämma.
|
Basspel
|
Du kan spela delar av en enkel anpassad basstämma.
|
Du kan spela övervägande delar av en enkel anpassad basstämma.
|
Du kan spela en enkel anpassad basstämma.
|
Slagverksspel
|
Du kan spela delar av en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Du kan spela övervägande delar av en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Du kan spela en enkel anpassad slagverksstämma.
|
Ackordspel
|
Du kan bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
|
Du kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord
med flyt.
|
Du kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord
med flyt.
|
Sång och instrumentspel
|
Du sjunger eller spelar på något instrument i viss mån med tajming.
|
Du sjunger eller spelar på något instrument med relativt god
tajming och med relativt passande karaktär.
|
Du sjunger eller spelar på något instrument med god tajming och med
passande karaktär.
|
Skapa musik
|
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med
hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster
och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.
|
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst,
instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former
och pröva hur dessa kan sättas samman till en i vissa delar fungerande komposition.
|
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av
röst, instrument, eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster
och former
och pröva hur dessa kan sättas samman till en i stora delar fungerande
komposition.
|
Reflektion
|
Du kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
|
Du kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
|
Resonemang kring musik
|
Du kan uttrycka dig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel
på hur musik kan påverka människor.
|
Du kan uttrycka dig på ett utvecklat sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och
ge exempel på hur musik kan påverka människor.
|
Du kan uttrycka dig på ett välutvecklat sätt om egna musikupplevelser och beskriva
och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
|
Musikhistoria
|
Du kan med viss säkerhet urskilja
och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.
|
Du kan med relativt
god säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer
och kulturer.
|
Du kan med god
säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och
kulturer.
|
Urskilja instrument och instrumentgrupper
|
Du kan med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
|
Du kan med relativt god säkerhet ge exempel på instrument från olika
instrumentgrupper.
|
Du kan med god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
|