Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skolverkets bedömningsstöd i matematik, muntligt åk 1
Skapad 2020-01-09 22:56
i Högastensskolan Helsingborg
unikum.net
Skolverkets bedömningsstöd i matematik årskurs 1, muntliga uppgifter.
Grundskola
1
Matematik
Skolverkets bedömningsstöd i matematik årskurs 1, muntliga uppgifter
Taluppfattning, muntliga uppgifter, HT åk 1 |
|||
| Lägre kunskapsnivå | Kunskap på mellannivå
Godtagbara kunskaper
|
Högre kunskapsnivå
Mer än godtagbara kunskaper
|
|
|---|---|---|---|
|
1. Talraden, ramsräkna
|
Jag kan räkna till 25.
|
Jag kan räkna till 50.
|
Jag kan räkna till 115.
|
|
2. Talraden, räkna uppåt
|
Jag kan räkna från 3 till 12.
|
Jag kan räkna från 9 till 20.
|
Jag kan räkna från 26 till 80.
|
|
3. Talraden, nedåt
|
Jag kan räkna nedåt från 5.
|
Jag kan räkna nedåt från 10.
|
Jag kan räkna nedåt från 20.
|
|
4. Talraden, efter
|
Jag vet vilket tal som kommer efter
a) 1
b) 4
|
Jag vet vilket tal som kommer efter
a) 7
b) 10
|
Jag vet vilket tal som kommer efter
a) 79
b) 99
|
|
5. Talraden, före
|
Jag vet vilket tal som kommer före
a) 2
b) 4
|
Jag vet vilket tal som kommer före
a) 5
b) 9
|
Jag vet vilket tal som kommer före
a) 50
b) 72
|
|
6. Antalskonstans
|
Jag vet att 6 små föremål är fler än 4 stora föremål och kan förklara hur jag tänker.
|
Jag vet att 6 föremål är 6 stycken oavsett om de ligger ihop eller är utspridda.
|
-----
|
|
7. Subitisera/uppskatta
|
Jag kan uppfatta 3 prickar på en tärning utan att räkna dem.
Jag kan uppfatta 4 prickar på en tärning utan att räkna dem.
|
Jag kan uppfatta 5 prickar på en tärning utan att räkna dem.
Jag kan uppfatta 6 prickar på en tärning utan att räkna dem.
|
Jag kan uppskatta ungefär hur många 11 är.
|
|
8. Namnge tal
|
Jag kan säga vilken siffra som hör ihop med antalet prickar på en sida av en tärning.
|
Jag vet vad talen heter inom talområdet 0-10
|
Jag vet vad talen heter inom talområdet 0-20.
Jag vet vad tiotalen heter inom talområdet 0-100.
|
|
9. Fler
|
Jag vet att 2 fler än 3 är 5.
|
Jag vet att 2 fler än 6 är 8.
|
Jag vet att 3 fler än 13 är 16.
|
|
9. Färre
|
Jag vet att 1 färre än 3 är 2.
|
Jag vet att 1 färre än 6 är 5.
|
Jag vet att 3 färre än 13 är 10.
|
|
10. Uppdelning av tal
|
Jag kan dela upp 5 föremål i två delar/ högar på ett sätt.
|
Jag kan dela upp 5 föremål i två delar/ högar på flera sätt.
|
Jag kan dela upp tal inom talområdet 0-10.
|
|
11. Hälften
|
Jag kan dela upp 4 föremål i två lika stora delar.
|
Jag kan dela upp 8 föremål i två lika stora delar.
Jag vet att hälften av 10 är 5.
|
Jag vet att hälften av 12 är 6.
|
|
11. Dubbelt
|
Jag kan dela upp 4 föremål i två lika stora delar.
|
Jag kan dela upp 8 föremål i två lika stora delar.
Jag vet att hälften av 10 är 5.
|
Jag vet att 12 är dubbelt så mycket som 6.
Jag vet att 14 är dubbelt så mycket som 7.
|
Taluppfattning, muntliga uppgifter, VT åk 1.
|
|||
| Lägre kunskapsnivå | Kunskap på mellannivå
Godtagbara kunskaper
|
Högre kunskapsnivå
Mer än godtagbara kunskaper
|
|
|
1. Talraden, ramsräkna
|
Jag kan räkna till 50.
|
Jag kan räkna till 100.
|
-----
|
|
2. Talraden, räkna uppåt
|
Jag kan räkna från 9 till 20.
|
Jag kan räkna från 26 till 40.
|
Jag kan räkna från 195 till 220.
|
|
3. Talraden, räkna nedåt
|
Jag kan räkna nedåt från 10.
|
Jag kan räkna nedåt från 15.
|
Jag kan räkna nedåt från 71 till 57.
|
|
4. Talraden, efter
|
Jag vet vilket tal som kommer efter
a) 7
b) 10
|
Jag vet vilket tal som kommer efter
a) 39
b) 76
|
Jag vet vilket tal som kommer efter
a) 199
b) 217
|
|
5. Talraden, före
|
Jag vet vilket tal som kommer före
a) 5
b) 9
|
Jag vet vilket tal som kommer före
a) 29
b) 34
|
Jag vet vilket tal som kommer före
a) 120
b) 300
|
|
6. Talraden, stegräkning
|
Jag kan räkna 10- steg/ hoppa 10 steg i taget. Jag börjar på 10 och kan hoppa till 50.
|
Jag kan räkna 10- steg/ hoppa 10 steg i taget. Jag börjar på 0 och kan hoppa till 100.
|
Jag kan räkna 10- steg/ hoppa 10 steg i taget. Jag börjar på 12 och kan hoppa till 62.
|
|
7. Antalskonstans
|
Jag vet att 6 föremål är 6 stycken oavsett om de ligger ihop eller är utspridda.
|
-----
|
-----
|
|
8. Uppskattning
|
Jag vet hur många prickar det är på en tärning utan att räkna dem.
|
Jag kan uppskatta ungefär hur många 11 är.
|
Jag kan uppskatta ungefär hur många 18 är.
|
|
9. Minskning
|
Jag vet att 7-1= 6 och att 7-2= 5
|
Jag vet att 13-1=12 och att 13-2=11
|
Jag kan säga en räknehändelse som passar till 15-4.
Jag vet att 19-17=2
|
|
10. Fler
|
Jag vet att 2 fler än 6 är 8 och kan förklara hur jag tänker.
|
Jag vet att 3 fler än 13 är 16 och kan förklara hur jag tänker.
|
Jag vet att 8 fler än 15 är 23 och kan förklara hur jag tänker.
|
|
10. Färre
|
Jag vet att 1 färre än 6 är 5 och kan förklara hur jag tänker.
|
Jag vet att 3 färre än 13 är 10 och kan förklara hur jag tänker.
|
Jag vet att 7 färre än 15 är 8 och kan förklara hur jag tänker.
|
|
11. Uppdelning av tal
|
Jag kan dela upp 5 föremål i två delar/ högar.
|
Jag kan dela upp tal inom talområdet 1-10
|
Jag kan dela upp tal inom talområdet 0-20
|
|
12. Hälften
|
Jag kan dela upp 8 föremål i två delar.
Jag vet vad hälften av 10 är.
|
Jag vet att hälften av 6 är 3.
|
Jag vet att hälften av 12 är 6.
Jag vet att hälften av 50 är 25.
|
|
12. Dubbelt
|
Jag kan dela upp 8 föremål i två delar.
Jag vet vad hälften av 10 är.
|
Jag vet att dubbelt så mycket som 5 är 10.
Jag vet att dubbelt så mycket som 4 är 8.
|
Jag vet att dubbelt så mycket som 100 är 200.
Jag vet att dubbelt så mycket som 15 är 30.
|
|
|
|||
| Lägre kunskapsnivå | Kunskap på mellannivå
Godtagbara kunskaper
|
Högre kunskapsnivå
Mer än godtagbara kunskaper
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
