Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stormaktstiden - enskilt arbete.

Skapad 2020-03-17 10:59 i Hässelbygårdsskolan Stockholm Grundskolor
Du elev gör ett eget val om ämne att fördjupa sig i för att kunna redovisa i klassrummet. Hämta information från minst två källor. Gör texten till din egna. Matris utifrån kunskapskrav Lgr-11
Grundskola 5 – 6 Svenska Svenska som andraspråk Historia

Stormaktstiden.
Redovisning av enskilt arbete. Något med fördjupning i ett ämne som passar att redovisa om.

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Begrepp inom området
Du kan använda och förklara en del av de begrepp som är relevanta för temat
Du kan använda och förklara många av de ord som är relevanta för temat
Du visar att du har en god förståelse för de ord och begrepp som är relevanta för temat och att du kan använda dem korrekt.
Känna till varför tiden mellan 1611 och 1718 i Sveriges historia kallas för Stormaktstiden.
Du kan beskriva kortfattat ett eller flera av skälen till att perioden kallas för Stormaktstiden
Du känner till flera av skälen till att denna period kallas för Stormaktstiden
Du kan utförligt beskriva varför denna period kallas för Stormaktstiden
Ha kunskaper om viktiga personer och händelser under stormaktstiden
Du känner till en del fakta om några av regenterna, men inte alla.
Du har grundläggande kunskaper om denna periods kungar och drottningar
Du kan utförligt beskriva flera/alla av regenterna och visar att du har goda kunskaper om dem.
Förstå bakgrunden till, och sambanden mellan, olika historiska händelser under Stormaktstiden.
Du har en grundläggande förståelse för perioden och kan resonera kring centrala händelser.
Du har en god förståelse för perioden och kan resonera kring flera centrala händelser.
Du har en mycket god förståelse för perioden och kan resonera och ser samband mellan olika händelser under stormaktstiden.
Kortfattat kunna beskriva hur Sveriges karta såg ut när Sverige var som störst och när detta var.
Du har viss kännedom om hur hur Sveriges karta såg ut och förändrades när Sverige var som störst.
Du har kännedom om hur Sveriges karta såg ut och förändrades när Sverige var som störst.
Du har mycket goda kunskaper om hur Sveriges karta såg ut och förändrades under stormaktstiden.
Ha kunskaper om hur människor levde i olika samhällsklasser
Du känner till en del fakta om hur människor levde under stormaktstiden.
Du har grundläggande kunskaper om hur människor levde under stormaktstiden.
Du har mycket god förståelse för hur människor levde under stormaktstiden.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: