Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Argumenterande text, en lärandematris
Skapad 2020-04-20 21:15
i Fontinskolan Kungälv
unikum.net
En lärandematris för att skriva argumenterande texter i svenska.
Grundskola
4 – 6
Svenska som andraspråk
Svenska
När man argumenterar vill man berätta varför man tycker just så om en sak samt gärna övertyga andra om att man har rätt.
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Rubrik
|
Jag har en rubrik.
|
Jag har en passande rubrik.
|
Jag har en tydlig och passande rubrik.
|
|
Inledning
|
Jag presenterar min tes och skriver minst en åsikt.
|
Jag presenterar min tes och skriver minst två åsikter.
|
Jag presenterar min tes och skriver minst tre åsikter.
|
|
Argument
|
Jag ger en kort bakgrund till min åsikt och förstärker med minst ett argument.
|
Jag ger en längre bakgrund till min åsikt och förstärker med minst två argument.
|
Jag ger en längre bakgrund till min åsikt och förstärker med minst tre argument.
|
|
Struktur
|
Jag delar in min text i minst tre olika stycken.
|
Jag delar in min text i mer än tre olika stycken.
|
Jag delar in min text och varje argument har ett eget stycke.
|
|
Sambandsord
|
Jag startar och sätter ihop minst en mening var med sambandsord.
|
Jag startar och sätter ihop minst två meningar var med sambandsord.
|
Jag startar och sätter ihop minst tre meningar var med sambandsord.
|
|
Meningar
|
Jag skriver korta meningar som går att förstå.
|
Jag skriver längre meningar som går att förstå.
|
Jag skriver långa meningar som är enkla att förstå.
|
|
Språk
|
Mina meningar börjar ofta på samma sätt.
|
Mina meningar börjar på några olika sätt.
|
Mina meningar börjar på några olika sätt och jag använder många olika ord.
|
|
Stor bokstav och skiljetecken
|
Jag har ganska ofta stor bokstav och rätt skiljetecken.
|
Jag har nästan alltid stor bokstav och rätt skiljetecken. Jag tänker på stor bokstav även vid namn.
|
Jag har alltid stor bokstav och rätt skiljetecken. Jag tänker på stor bokstav även vid namn.
|
|
Stavning
|
Jag stavar mer än hälften av orden rätt.
|
Jag stavar de flesta orden rätt.
|
Jag stavar alla orden rätt.
|
|
Verb
|
Jag skriver verben i presens.
|
Jag skriver verben i presens i nästan hela texten.
|
Jag skriver verben i presens i hela texten.
|
|
Strategier
|
Jag läser igenom det jag har skrivit och ber också någon annan att läsa om det är möjligt.
|
Jag läser igenom det jag har skrivit och ber också någon annan att läsa.
|
Jag läser igenom det jag skrivit flera gånger och ber minst två personer att läsa.
|
|
Bearbetning
|
Jag förbättrar min text med hjälp av tips från någon annan eller om jag upptäcker något själv.
|
Jag gör förbättringar innan jag lämnar in min text.
|
Jag gör många förbättringar innan jag lämnar in min text.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
