Innehåll |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Textens delar
|
skriver rubrik, inledning, tes, argumentering och avslutning så det mestadels hänger ihop.
|
skriver rubrik, inledning, tes, argumentering och avslutning så det HÄNGER IHOP.
|
rubrik, inledning, tes, argumentering och avslutning hänger ihop. Rubrik och inledning är INTRESSANT, avslutningen har en KNORR.
|
Argumentering
|
har ett argument som jag kan argumentera för i ett led. Mina argument består av erfarenheter.
|
har TVÅ argument och kan argumentera för i FLERA led. Mina argument består av erfarenheter.
|
har TRE argument och kan argumentera för i flera led. Mina argument består av erfarenheter, men också ANDRA PERSPEKTIV. Jag BEMÖTER MOTARGUMENT i texten.
|
Källhänvisning
|
källhänvisar till en viss del korrekt i min text.
|
källhänvisar för DET MESTA korrekt i min text. Jag kan till EN VISS DEL citera korrekt.
|
källhänvisar ALLTID korrekt i min text. Källhänvisningen LÖPER SMIDIGT och UNDERBYGGER min åsikt. Jag citerar KORREKT och PASSANDE i min text.
|
Struktur/Variation
|
delar ibland in texten i rätt stycken, upprepar ibland ord och starten på meningar.
|
delar OFTAST in texten i rätt stycken, samt upprepar SÅ GOTT SOM ALDRIG ord och starten på meningar.
|
delar ALLTID in texten i rätt stycken, samt upprepar så gott som aldrig ord och starten på meningar.
|
Språk
|
skriver till en viss del objektivt. Jag bygger ofta mina meningar rätt, stavar ofta orden rätt och använder ofta skiljetecken rätt i texten.
|
skriver NÄSTAN ALLTID objektivt och använder NÅGRA sambandsord. Jag bygger NÄSTAN ALLTID mina meningar , stavar orden och använder skiljetecken rätt i texten.
|
skriver ALLTID objektivt och använder FLERA sambandsord.. Jag bygger ALLTID mina meningar rätt, stavar ALLTID orden rätt och använder ALLTID skiljetecken rätt i texten.
|