👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
HT-20 NO (Fy+Ke) åk:6 - Luft och Väder
Skapad 2020-10-10 21:15
i Valhallaskolan Halmstad
unikum.net
Arbetsområde v.42-47
Kunskapskrav i tre nivåer för arbetsområdet Luft och Väder i åk 4. Kunskapskraven bygger på läroplanens kunskapskrav för år 6. Området behandlar delar av det centrala innehållet som - Luftens egenskaper och sammansättning - Fossila och förnybara ämnen. Deras betydelse för energianvändningen och påverkan på klimatet.
- Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
Grundskola
6
Fysik
Kemi
Kunskapskrav i tre nivåer för arbetsområdet Luft och Väder. För att anses ha klarat arbetsområdet måste minst alla mål i nivå 1 uppnås.
Sakkunskap Fysik
|
||||
| Du behöver öva mer på | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Begrepp
Muntlig diskussion
Arbetsuppgifter
|
|
Jag kan på ett enkelt sätt förklara varför vi har olika väder och hur vindar uppstår.
|
Jag kan förklara varför vi har olika väder och hur vindar uppstår.
|
Jag kan på ett detaljerat sätt förklara varför vi har olika väder och hur vindar uppstår.
|
|
Muntlig diskussion
Arbetsuppgifter
|
|
Jag känner igen och kan på ett enkelt sätt berätta om någon vädersymbol och något väderuttryck och deras innebörd.
|
Jag känner igen och kan berätta om några vädersymboler och väderuttryck och deras innebörd.
|
Jag känner igen och kan ganska detaljerat berätta om några vädersymboler och väderuttryck och deras innebörd.
|
Sakkunskap Kemi
|
||||
| Du behöver öva mer på | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
Begrepp
Arbetsuppgifter
Muntlig diskussion
|
|
Jag kan på ett enkelt sätt berätta om vad luften består av och hur den är uppbyggd.
|
Jag kan berätta om vad luften består av och hur den är uppbyggd.
|
Jag kan berätta om vad luften består av och hur den är uppbyggd.
|
|
Samtala och föra resonemang
Helklass och gruppdiskssioner
|
|
Jag kan på ett enkelt sätt prata om hur luftens uppbyggnad påverkar luftens egenskaper och nämna någon för-och nackdel de har för oss.
|
Jag kan prata om hur luftens uppbyggnad påverkar luftens egenskaper och nämna några för- och nackdelar de har för oss.
|
Jag kan på ett mer detaljerat sätt prata om hur luftens uppbyggnad påverkar luftens egenskaper och nämna några för- och nackdelar de har för oss.
|
|
Beskriva och uttrycka samband
Muntlig diskussion
|
|
Jag kan ge något exempel när jag på ett enkelt sätt beskriver hur isolering hänger ihop med att energi är oförstörbar.
|
Jag kan ge flera exempel när jag på ett bra sätt beskriver hur isolering hänger ihop med att energi är oförstörbar.
|
Jag kan ge flera exempel när på ett mycket bra sätt beskriver hur isolering hänger ihop med att energi är oförstörbar.
|
Experiment
|
||||
| Du behöver öva mer på | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Undersökningar
|
|
Jag kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och enkla frågeställningar.
|
Jag kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och formulera enkla frågeställningar.
|
Jag kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och formulera enkla frågeställningar.
|
Dokumentation
|
|
Jag kan göra en enkel dokumentation av min undersökning i excel med hypoteser som kan jämföras med mina resultat.
|
|
|
