Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lärandematris i slöjd, att sy på maskin

Skapad 2020-10-26 12:38 i Rödabergsskolan Stockholm Grundskolor
Konkretisering av kunskapskraven, för textilslöjd; sy på maskin, år 6.
Grundskola 6

Du ska repetera symaskinskunskap genom att sy en slöjdpåse.

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Framställa slöjdföremål; sy en slöjdpåse utifrån instruktioner
Du kan med hjälp följa muntliga och skriftliga instruktioner.
Du förstår och kan följa instruktioner och du försöker ta egna initiativ.
Du förstår och kan följa instruktioner på egen hand. Du kommer med egna lösningar och tar egna initiativ.
Framställa ett genomarbetat slöjdföremål
Din slöjdpåse är enkelt gjord. Du har sytt ihop den, men inte varit så noggrann med om sömmarna är exakta.
Din slöjdpåse är ganska välgjord. Du har försökt vara noggrann med sömmarna.
Din slöjdpåse är välgjord. Du har varit noggrann med sömmar och detaljer. Du har kanske till och med sprättat upp sömmar för att de ska se snyggare ut.
Ny aspekt
Hantverkstekniker och användande av utrustning; sax, knappnålar, symaskin
Du kan använda symaskinen, men kan behöva hjälp med att trä. Du försöker ha rätt sömsmån. Du kan nåla ihop två tyger hjälpligt. Du försöker komma ihåg att vara rädd om symaskinen och inte vifta med saxen.
Du kan använda symaskinen, och du kan trä den. Du syr oftast med sömsmån. Du försöker tvärnåla. Du kommer ihåg att vara rädd om symaskinen och du viftar inte med saxen.
Du kan använda symaskinen och försöker själv hitta felet när sömmen krånglar. Du kan sy med sömsmån. Du kommer ihåg att vara rädd om symaskinen och du viftar inte med saxen.
Val av tillvägagångssätt och motivering
Du kan med enkla ord beskriva vad du gör och varför.
Du kan beskriva vad du gör och varför. Dina motiveringar är utvecklade.
Du kan beskriva vad du gör och varför. Dina motiveringar är välutvecklade.
Arbetsprocessen
När du arbetar behöver du hjälp av läraren för att komma framåt.
Du diskuterar med läraren som hjälper dig så att ditt arbete flyter. Du visar också egna förslag på hur du ska gå vidare.
Du driver själv arbetet framåt utan påverkan av läraren och bekräftar med läraren att du tänkt rätt.
Ge omdömen och värdera
Du kan enkelt beskriva hur du har gjort och hur ditt arbete påverkade resultatet. Du pratar om färg, form eller material.
Du kan beskriva hur du har gjort och varför, samt hur ditt arbete påverkade resultatet. Du pratar om färg, symbol, form eller material.
Du kan på ett klart och tydligt sätt beskriva hur du har gjort och varför, samt hur ditt arbete påverkade resultatet. Du pratar om färg, symbol, form eller material.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: