Presentera ett underlag |
||||||
Du har inte nått målen för den här aspekten | E | D | C | B | A | |
---|---|---|---|---|---|---|
Innehåll
|
|
Eleven läser upp sammanfattningen och framför egna tankar om texten utifrån Frågor att fundera över med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
|
Eleven läser upp sammanfattningen och framför egna tankar om texten utifrån Frågor att fundera över med utvecklade och till viss del underbyggda resonemang.
|
|
Eleven läser upp sammanfattningen och framför egna tankar om texten utifrån Frågor att fundera över med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Kommunikation
|
|
Eleven visar viss anpassning till mottagaren, t.ex. genom att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.
|
|
Eleven visar relativt god anpassning till mottagaren genom att t.ex. titta upp, tala tydligt och presentera underlaget på ett engagerande/intresseväckande sätt.
|
|
Eleven visar god anpassning till mottagaren genom att t.ex. titta upp, tala tydligt och presentera underlaget på ett engagerande och intresseväckande sätt.
|
Språk
|
|
Eleven använder ett i huvudsak fungerande språk för ämnet och mottagarna, t.ex. beträffande ordval.
|
|
Eleven använder ett relativt väl fungerande språk för ämnet och mottagarna t.ex. beträffande ordval.
|
|
Eleven använder ett väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t.ex. beträffande ordval.
|
Leda en diskussion |
||||||
Du har inte nått målen för den här aspekten | E | D | C | B | A | |
Innehåll
|
|
Eleven fördelar vid behov ordet mellan deltagarna på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven gör ett försök till sammanfattning av diskussionen.
|
|
Eleven fördelar vid behov ordet mellan deltagarna och/eller återför diskussionen till ämnet på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven gör en rimlig sammanfattning av diskussionen.
|
|
Eleven fördelar vid behov ordet mellan deltagarna och/eller återför diskussionen till ämnet på ett väl fungerande sätt.
Eleven gör en sammanfattning av det viktigaste i diskussionen.
|
Språk
|
|
Se under momentet Presentera ett underlag.
|
|
Se under momentet Presentera ett underlag.
|
|
Se under momentet Presentera ett underlag.
|
Delta i diskussioner |
||||||
Du har inte nått målen för den här aspekten | E | D | C | B | A | |
Innehåll
|
|
Eleven framför åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument.
|
|
Eleven framför åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument.
|
|
Eleven framför åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument.
|
Kommunikation
|
|
Eleven lyssnar, ställer frågor och lämnar bidrag som till viss del för diskussionen framåt.
Eleven praktiserar turtagning till viss del och klarar i viss utsträckning att tala tydligt och visa engagemang.
|
|
Eleven lyssnar, ställer frågor och lämnar bidrag som för diskussionen framåt.
Eleven praktiserar turtagning relativt väl och klarar relativt väl att tala tydligt och visa engagemang.
|
|
Eleven lyssnar, ställer frågor och lämnar bidrag som för diskussionen framåt och fördjupar och breddar dem.
Eleven praktiserar turtagning väl och klarar väl att tala tydligt och visa engagemang.
|
Språk
|
|
Se under momentet Presentera ett underlag.
|
|
Se under momentet Presentera ett underlag.
|
|
Se under momentet Presentera ett underlag.
|
Helhetsbedömning |
||||||
Du har inte nått målen för den här aspekten | E | D | C | B | A | |
|
|
|
|
|
|
|