Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tal i bråk-, procent- och decimalform VT21/åk5

Skapad 2021-02-12 10:34 i Folkungaskolan Linköping
Kunskapsmatris för arbetsområdet om bråk-, procent- och decimaltal. Du kommer få visa vad du lärt dig under arbetsområdet genom en muntlig och en skriftlig examination.
Grundskola 5 Matematik

Kunskapsmatris för arbetsområdet om bråk-, procent- och decimaltal. Du kommer få visa vad du lärt dig under arbetsområdet genom en muntlig och en skriftlig examination.

Begrepp - Detta handlar om att använda matematiska begrepp på rätt sätt.

Jag håller fortfarande på att lära mig:
Jag kan detta:
Jag kan detta:
Begrepp
Ex. Jag har svårt att tala om vilket bråk en bild visar.
Ex. Tala om vilket bråk en bild visar.
Begrepp
Ex. Jag har svårt för att storleksordna bråk.
Ex. Storleksordna bråk, t.ex. genom att jämföra med en halv.
Ex. Storleksordna svårare bråk, t.ex. genom att jämföra med en halv och delarnas storlek.
Begrepp
Ex. Jag har svårt för att skriva hundradelar som bråk och decimaltal.
Ex. Skriva ett visst antal hundradelar som bråk och decimaltal.
Begrepp
Ex. Jag har svårt för att tala om hur stor del av en bild som är färglagd i bråkform, procentform och/eller decimalform.
Ex. Tala om hur stor del av en bild som är färglagd i bråkform, procentform och decimalform.

Metod - Detta handlar om att kunna välja lämpliga metoder att lösa problemet med och sedan använda de valda metoderna på rätt sätt.

Jag håller fortfarande på att lära mig:
Jag kan detta:
Jag kan detta:
Metod
Ex. Jag har svårt för att addera och subtrahera bråk.
Ex. Addera och subtrahera bråk.
Ex. Addera och subtrahera tal i blandad form.
Metod
Ex. Jag har svårt att räkna ut hur mycket en viss procentdel av en viss summa är.
Ex. Räkna ut hur mycket t.ex. 50%, 25% och 75% av 20 är.
Ex. Räkna ut hur mycket t.ex. 10% och 30% av 318 är.
Metod
Ex. Jag har svårt att lösa textuppgifter med bråkräkning.
Ex. Lösa textuppgifter med hjälp av bråkräkning.

Problemlösning - Detta handlar om att kunna tolka uppgiften och det svar du kommer fram till.

Jag håller fortfarande på att lära mig:
Jag kan detta:
Jag kan detta:
Problemlösning
Ex. Jag har svårt att lösa matematiska problem med hjälp av bråk.
Ex. Komma en bit på väg när jag löser matematiska problem med hjälp av bråk.
Ex. Lösa matematiska problem med hjälp av bråk.
Problemlösning
Ex. Om jag får en bild som är t.ex. en femtedel av en hel bild har jag svårt att rita den hela bilden.
Ex. Om jag får en bild som är t.ex. en femtedel av en hel bild kan jag rita den hela bilden.

Resonera och bemöta - Detta handlar om att kunna föra och följa matematiska resonemang genom att tydligt kunna förklara varför.

Jag håller fortfarande på att lära mig:
Jag kan detta:
Jag kan detta:
Resonera och bemöta
Ex. Jag har svårt för att lösa matematiska problem med hjälp av bråk och procent.
Ex. Komma en bit på väg när jag löser matematiska problem med hjälp av bråk och procent.
Ex. Lösa matematiska problem med hjälp av bråk och procent.
Resonera och bemöta
Ex. Jag har svårt att tala om hur stor del av en bild som är färglagd i bråkform, procentform och/eller decimalform.
Ex. Tala om hur stor del av en bild som är färglagd i bråkform, procentform och decimalform.
Resonera och bemöta
Ex. Har svårt att muntligt ge resonemang för varför en bild visar/inte visar en tredjedel.
Ex. Kan muntligt ge något resonemang för varför en bild visar/inte visar en tredjedel.
Ex. Kan muntligt ge flera resonemang kring hur bråk kan jämföras eller representeras på olika sätt.
Resonera och bemöta
Ex. Jag har svårt att bidra med någon fråga eller kommentar i diskussioner.
Ex. Jag bidrar med någon fråga eller kommentar i diskussioner.
Ex. Jag bidrar med idéer och förklaringar som för resonemanget framåt i diskussioner.

Redogöra - Detta handlar om att tydligt redovisa vad du kommit fram till.

Jag håller fortfarande på att lära mig:
Jag kan detta:
Jag kan detta:
Redogöra
Ex. Jag skriver bara svar.
Ex. Skriva ner, och redovisa, det jag räknar.
Redogöra
Ex. Skriva ner det jag räknar men på ett sätt som är svårt för någon annan att förstå.
Ex. Vissa delar kan saknas, men någon annan kan förstå vad jag menar.
Ex. Redovisa allt jag räknar på ett tydligt och effektivt sätt.
Redogöra
Ex. Jag har svårt att uttrycka mig med ett matematiskt språk och det är svårt att följa min tankegång.
Ex. Uttrycka mig med ett enkelt matematiskt språk och min tankegång är möjlig att följa.
Ex. Uttrycka mig med ett lämpligt matematiskt språk och min tankegång är lätt att följa.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: