👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SvA: Bedömningsmatris Ingen rädder för vargen här!
Skapad 2021-03-15 14:28
i Folkungaskolan gymnasium Linköping
unikum.net
Skriv en egen insändare.
Grundskola
7 – 9
Svenska som andraspråk
Här är bedömningen för slutuppgiften i att argumentera skriftligt: Skriv en egen insändare.
Argumentera skriftligt -Skriv en insändare |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
Innehåll
|
Eleven följer instruktionen och texten fungerar i huvudsak som en insändare.
|
Eleven följer instruktionen och texten fungerar relativt väl som en insändare.
|
Eleven följer instruktionen och texten fungerar väl som en insändare.
|
Struktur
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig och har en struktur som i huvudsak passar en insändare.
Textbindningen är enkel.
|
Texten är relativt väl sammanhängande och har en struktur som passar en insändare relativt väl, t ex genom att den har en tes, argument och en avslutande uppmaning.
Textbindningen är utvecklad.
|
Texten är väl sammanhängande och har en struktur som passar en insändare väl, t ex genom att den har en tes, tydliga argument och en effektiv avslutande uppmaning.
Textbindningen är välutvecklad.
|
Språk och stil
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
|
Meningsbyggnaden fungerar relativt väl, t ex genom att vara varierad.
|
Meningsbyggnaden fungerar väl,
t ex genom att vara varierad och träffsäker.
|
Skrivregler
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Specifikt för slutuppgiften
|
Eleven för fram åsikter med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven för fram åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven för fram åsikter med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Helhetsbedömning
|
|
|
|
