Ämnen:
Religionskunskap, Samhällskunskap
·
Årskurs:
6
Mörsils skola F-9, Åre · Senast uppdaterad: 6 maj 2019
Undervisningen ska göra dig nyfiken på de olika religonerna och få kunskap om likheter och olikheter mellan de olika religonerna.
Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Genom undervisningen ska eleverna bli uppmärksamma på hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt. Undervisningen ska allsidigt belysa vilken roll religioner kan spela i samhället, både i fredssträvanden och konflikter, för att främja social sammanhållning och som orsak till segregation.
Vi kommer nu att arbeta med religionskunskap under några veckor. Under denna tid kommer ni att lära er om begrepp, ord kopplade till religion och livsåskådningar,ritualer,levnadsregler, heliga platser, symboler och religiösa skrifter och byggnader som förekommer i de olika världsreligionerna. Vi läser olika berättelser och tittar på filmer, diskuterar olika begrepp. Texter och filmer handlar om fakta om religionen men också hur olika livsfrågor skildras i de olika religionerna. Vi läser också om olika ritualer som finns i dessa religioner.
I detta arbetsområde kommer vi att arbeta med de fem största religionerna i världen och göra jämförelser mellan de olika religionerna, vi tittar på såväl likheter som skillnader. Vi kommer att prata om hur människor i olika länder lever med sin religion, och hur religionen påverkar samhället.
Vi börjar arbetsområdet med lärarledda lektioner, centrala begrepp och ord kopplade till livsåskådningar och religioner.
Vi kommer arr arbeta med de fem religionerna kristendom, judendom, islam, hinduism och buddhism.
Vi kommer att prata om likheter och skillnader mellan religionerna.
Vi läser berättelser som är viktiga för de olika religionerna.
Vi kommer prata om den olika religionens viktiga delar till exempel: livsregler, heliga platser och rum, högtider och symboler.
Vi kommer skriva faktatexter om de olika religionerna.
Vi kommer se filmer.
Ni kommer att delta i ett grupparbete om en religion som ni sedan ska redovisa för de andra grupperna. Ni kommer att delta i diskussioner samt skriva en jämförande text om de olika religonerna.
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- Kunna redogöra för de viktigaste dragen i de olika religionerna.
- Kunna berätta om de olika religonernas högtider, symboler.
- Kunna återge likheter och skillnader mellan de olika religonerna.
- Kunna redovisa muntligt framför klassen.
Läroplan (5)
respekterar andra människors egenvärde,
kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,
genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
Syfte (4)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
Centralt innehåll (8)
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Begreppen religion och livsåskådning.
Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
Innehåller inga uppgifter