Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
8 - 9
Oskarshamn · Senast uppdaterad: 2 december 2019
Du ska tillsammans med din grupp genomföra ett utvecklingsarbete där uppgiften är att konstruera en modell av en bro utifrån vissa krav och att dokumentera arbetsprocessen. Bron ska var öppningsbar och regleras med hjälp av pneumatik/hydralik.
"Tekniska lösningar har i alla tider varit betydelsefulla för människan och för samhällens utveckling. Drivkrafterna bakom teknikutvecklingen har ofta varit en strävan att lösa problem och uppfylla mänskliga behov"
Genom arbetsområdet kommer du få träna och utveckla dina kunskaper kring hållbara och stabila konstruktioner. Då din brokonstruktion ska vara öppningsbar kommer du även utveckla din förmåga att pröva och ompröva möjliga ideer till fungerande lösning.
"Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap."
Inledningsvis kommer du få lärarledda genomgångar och uppgifter som handlar om:
Som inspirationsmaterial kommer vi att använda Puls Teknik, kapitlet ”Knak och brak”(Bära eller brista), samt Internet.
Du kommer att arbeta i grupp om tre elever i varje.
Du ska tillsammans med din grupp genomföra ett utvecklingsarbete där uppgiften är att konstruera en modell av en bro utifrån vissa krav och att dokumentera arbetsprocessen.
Bron ska var öppningsbar och regleras med hjälp av pneumatik/hydralik.
Krav för modellen
Material
Du visar dina kunskaper genom:
Ni kommer att få 7 lektionstillfällen att bygga på.
Under den tiden ska ni även gör stödanteckningar till den individuella skriftliga inlämningen som kommer avsluta arbetsområdet.
Det som kommer redovisa i bedömningsmatrisen är hur:
Läroplan (2)
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte (3)
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
Centralt innehåll (7)
Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
Kriterier (4)
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter