Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Taluppfattning Matte åk 4

Skapad 2013-08-14 14:11 i Lorensberga 4-6 Ludvika
Talsorter/talsystemet. Storleksordna tal. Talllinjer.
Grundskola 4 Matematik

Vad är en siffra? - vad är ett tal? Det finns stora tal - det finns små tal. Frågorna är många - finns det några svar?

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi ska lära oss;

- läsa och skriva tal mellan 0 och 10000.
- veta vart siffrorna hör hemma i talsystemet.
- hitta och skriva dit de olika talen på en tallinje.

Vi ska lära oss allt det här så att vi blir säkra på alla våra tal, hur stora de är och vart varje talsort hör hemma i vårt positionssystem.
När vi kan allt det här så blir allt mycket lättare när vi ska börja räkna med uppställning och huvudräkning.

Kopplingar till läroplan

  • Ma
    Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  • Ma
    Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
  • Ma
    Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Rationella tal och deras egenskaper.

Hur vi ska lära oss detta.

Vi ska ;

- arbeta i vår mattebok i kapitel 1.
- göra en gemensam tallinje och egna.
- använda oss av praktiskt material.
- ha gemensamma praktiska övningar.

Vad som kommer att bedömas

Jag bedömer;

- din förståelse för tal och talsorter.
- hur du ordnar upp talen i positionssytemet.
- hur du läser av och sätter ut tal på tallinjer.
- hur du deltar i gemensamma övningar och uppgifter.

Kopplingar till läroplan

  • Ma  E 6
    Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Ma  E 6
    Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Ma  E 6
    I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Hur du får visa vad du kan.

Du får visa vad du kan genom att:

- vara aktiv på gemensamma övningar och uppgifter.
- rita ut och läsa olika tal på en tallinje.
- placera ut talsorter i positionssystemet.
- lösa uppgifter i matteboken och andra material.

Kopplingar till läroplan

  • Ma
    Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  • Ma
    Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
  • Ma
    Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Matriser

Ma
Taluppfattning Matte åk 4

Taluppfattning

Jag är mycket säker på det här
Jag förstår det här
Jag behöver öva mer på det här
Läsa och skriva tal inom talområdet 0_10000.
Förstå vårt talsystem
Ordna tal efter storlek
Läsa av och sätta ut tal på en tallinje
Avgöra om ett tal är jämnt eller udda
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: