Matematik årskurs 1

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga att:

dela upp tal 1-10 på olika                                                          

dela upp tal 10-20 på olika sätt
förstå tal (taluppfattning, talraden/tallinjen)
förståelse för likhetstecknets inebörd
använda matematiska begrepp
avläsa klockan, hel och halv
jämföra, uppskatta och mäta längd                                                                                  

 känna igen några geometriska former                                  

förstå och använda stapeldiagram
delta i matematiska samtal som tex problemlösning

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• dela upp tal 1-10
• använda likhetstecknet
• använda och förstå begrepp som dubbelt- hälften, udda-jämt,
• använda och förstå begreppen addition och subtraktion
• räkna talraden till 20 och talens grannar
• avläsa klockans hela och halva timmar
• känna igen några geometriska former
• mäta med enheten cm och meter
• avläsa ett stapeldiagram
• samtala och komma med egna funderingar kring problemlösningar

Så här kommer du att få visa dina förmågor:

• genom att samtala i grupp
• genom att arbeta i arbetsböcker
• genom att skriva räknehändelser
• genom arbeta med konkret arbetsmaterial
• genom att arbeta med I-paden

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

• enskilt och i grupp
• räkna i arbetsböcker
• rita och skriva
• spela spel
• arbeta med konkret material
• se på film
• praktisk matematik ute i naturen

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.