Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik årskurs 1

Skapad 2013-08-19 22:28 i Åsaskolan F-3 Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 1 Matematik

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas



Du ska utveckla din förmåga att:

dela upp tal 1-10 på olika                                                          

dela upp tal 10-20 på olika sätt
förstå tal (taluppfattning, talraden/tallinjen)
förståelse för likhetstecknets inebörd
använda matematiska begrepp
avläsa klockan, hel och halv
jämföra, uppskatta och mäta längd                                                                                  

 känna igen några geometriska former                                  

förstå och använda stapeldiagram
delta i matematiska samtal som tex problemlösning

 

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • dela upp tal 1-10
  • använda likhetstecknet
  • använda och förstå begrepp som dubbelt- hälften, udda-jämt,
  • använda och förstå begreppen addition och subtraktion
  • räkna talraden till 20 och talens grannar
  • avläsa klockans hela och halva timmar
  • känna igen några geometriska former
  • mäta med enheten cm och meter
  • avläsa ett stapeldiagram
  • samtala och komma med egna funderingar kring problemlösningar



Så här kommer du att få visa dina förmågor:

  • genom att samtala i grupp
  • genom att arbeta i arbetsböcker
  • genom att skriva räknehändelser
  • genom arbeta med konkret arbetsmaterial
  • genom att arbeta med I-paden

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

  • enskilt och i grupp
  • räkna i arbetsböcker
  • rita och skriva
  • spela spel
  • arbeta med konkret material
  • se på film
  • praktisk matematik ute i naturen

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
    Lgr11
  • kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
    Lgr11
  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
    Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
    Ma   3
  • Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: