Ämnen:
Bild, Geografi, Svenska
·
Årskurs:
4
Nolskolan, Ale · Senast uppdaterad: 23 augusti 2017
I Skåne kan man inte säga "r", i Örebro är alla gnälliga och i Göteborg är alla goa gubbar. Under den här perioden kommer vi att arbeta med Sveriges geografi. Hur ser vårt land ut?
Du kommer få lära dig hur vårt land ser ut, hur naturen skiljer sig mellan olika delar av Sverige. Du kommer också få lära dig viktiga geografiska platser såsom stora sjöar, berg, de största städerna, viktiga älvar m.m.
Du kommer få lära dig genom att...
Din kunskap och förmåga att:
Du kommer få redovisa genom att:
Syfte (2)
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Centralt innehåll (5)
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Kriterier (2)
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter