Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik åk 5

Skapad 2013-08-29 13:54 i Öja skola Gotland
Vi kommer att arbeta med Matteborgen direkt 5a under höstterminen.
Grundskola 5 Matematik
Kunskaper i matematik ger dig förutsättningar att förstå världen omkring dig och att klara dig bättre i livet.

Innehåll

innehåll

Under höstterminen kommer vi att arbeta med

  • stora tal
  • geometri
  • decimaltal
  • vikt och volym
  • temperatur och diagram

 

 

Kopplingar till läroplan

  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Rationella tal och deras egenskaper.
  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
  • Ma  4-6
    Geometri Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
  • Ma  4-6
    Geometri Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
  • Ma  4-6
    Geometri Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
  • Ma  4-6
    Sannolikhet och statistik Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
  • Ma  4-6
    Sannolikhet och statistik Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.

Du kommer att utveckla:

Dina kunskaper i matematik. Hur man resonerar kring matematiska problem. Du kommer även att utveckla din kunskap om hur du kan veta om svaret är rimligt eller inte. Hur man samarbetar i en grupp för att komma fram till ett svar eller en lösning på ett problem.

Kopplingar till läroplan

  • Ma  E 6
    Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
  • Ma  E 6
    Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
  • Ma  E 6
    Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Ma  E 6
    Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Ma  E 6
    Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
  • Ma  E 6
    Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
  • Ma  E 6
    I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Detta bedöms:

Genom diskussioner, inlämningsuppgifter, redovisningar och test kommer vi att bedöma följande förmågor:
Hur du formulerar och löser matematiska problem.
Hur du kan använda matematiken i olika sammanhang.
Hur du kan argumentera logiskt och och föra logiska resonenmang.
Hur du kan använda matematiska begrepp, ord och uttryck. 

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar. Du kommer att arbeta individuellt och i grupp. Du kommer att arbeta med boken och med andra övningar som spel, laborativt material m.m. Du kommer att få muntliga uppgifter att redovisa enskilt eller i grupp.
Du kommer att få ett test efter varje kapitel.

Så här visar du dina förmågor och kunskaper

Genom att vara aktiv vid redovisningar och genom att visa vad du kan på test (diagnoser och prov). Genom att, vid vissa tillfällen när vi ber dig om det, kunna förklara hur du tänker och hur du har gjort för att komma fram till resultatet .
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: