Pedagogisk planering slöjd år 9 Handsinkning

Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskälla och förebilder för egna idéer och skapande. Sinkning som är en gammal metod för sammansättning. Vi hittar ofta sinkade lådor i olika typer av möbler, t.ex. byråer, sekretärer och skrivbord. Sinkning kan utföras manuellt med handsåg, strykmått/ritsmått och stämjärn. Finns många olika slag av sinkning, såsom öppen, halv- och helförtäckt mm. För att lyckas med sinkning måste stor noggrannhet i alla arbetsmoment iakttagas. Brädsidorna kallas för tappstycke och sinkstycke.

Lokal pedagogisk planering  Slöjd  år 9                Arbetsuppgift    Sinkning       

Du kommer att arbeta med sinkning som är en gammal metod för sammansättning. Vi börjar med att arbeta fram en skiss och en tydlig ritning med mått. Du skapar en egen stil till t ex skåp/skrin, bricka, bbq ställ, krydd/bestick ställ eller något egen idè som du kan sinka ihop. Vi hittar ofta sinkade lådor i olika typer av möbler, t.ex. byråer, sekretärer och skrivbord. Sinkning kan utföras manuellt med handsåg, strykmått/ritsmått och stämjärn. Finns många olika slag av sinkning, såsom öppen, halv- och helförtäckt mm. För att lyckas med sinkning måste stor noggrannhet i alla arbetsmoment iakttagas. Brädsidorna kallas för tappstycke och sinkstycke.

Centalt innehåll som undervisningen bygger på: Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet. Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskälla och förebilder för egna idéer och skapande. Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter slöjdens material, redskap och hantverkstekniker arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

Arbetssätt och undervisning  Du kommer under det här arbetsområdet att träna dig på att: arbetar med stor noggrannhet i slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. göra skiss/ritningar och planera ett eget kulturellt utseende från olika kulturella stillar och uttrycksformer. arbeta med avancerande sammansättningarna där du med tanke leder ditt arbete framåt arbeta med olika hantverkstekniker verktyg och redskapen som du ställs inför på ett säkert sätt olika materialkunskap, miljöaspekter, slöjdhistoria och slöjd i samhället.

Visa vad Du lärt: du visar i skiss/ritning och mall hur du självständigt planerar, leder, tänker och genomför ditt arbete samt med nya utmaningar hur du använder olika hantverkstekniker, verktyg, redskap till ett kulturellt utseende Vad är kvalitè och dina kunskaper om material och miljöaspekter du reflekterar under arbetetsgången och utvärderar din arbetsinsats

Bedömning: kommer bedöma Din förmåga hur du: tagit ansvar för din egen planering, skisser och ritningar med avancerande sammansättningarna där du med tanke leder ditt arbete framåt formger och framställer föremål med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker vad kvalitè är, och dina kunskaper om materialkunskap och miljöaspekter utvärdera arbetsprocessen, resultatet och vad slöjdspecifika begreppen är