Slöjd - Öva och känna.

Ni kommer få en uppgift som lockar fram er lust till att slöjda! Ni kommer få arbeta efter ritningar och pröva på hur olika verktyg/tekniker och hur de fungera ihop med olika material. Era slöjdalster kommer få hög personlig touch;) och kommer kunna användas hemma.

Syfte

Centralt innehåll

Undervisning

Ni kommer få en genomgång av de olika alternativen. Under terminen kommer ni får fler genomgångar kring tex, limning, förborrning/pelarborr maskin och design förslag. Ni sitter gruppvis och uppmanas att samarbeta och utbyta idéer;) Prata slöjd!

Bedömning.

Ni kommer bedömas utifrån Er planering med skiss/ritning.  Material och Verktygskunskap bedöms.Specifikt och tydligt tillfälle för bedömning är kring ett sammanfogningmoment.
Er förmåga att "prata slöjd" är en del i bedömningen. I slutet av arbetet ska ni redovisa Ert arbete. Detta kommer visa på er förmåga att planera, värdera och ompröva.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Kriterier

• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
• Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.