Bokrecension 8an vårtermin

Din åsikt är viktigt! Men hur förmedlar man hur man tycker och varför? I en recension får du kort sammanfatta, t ex en bok, men det kan också vara ett intresse eller ... Men större delen av texten handlar om dina tankar, åsikter ...

Varför?

• Visa din förmåga att uttrycka dina egna tankar, åsikter och känslor i skrift.
• Sammanfatta och reflektera.

Detta bedöms

Din förmåga att kortfattat förmedla fakta och sammanfatta.
Din förmåga att förklara och motivera dina egna tankar och åsikter.
Din förmåga att hantera språket, stavning, skrivregler och textbindning. Variation på ordval och meningsbyggnad.

 

 

Innehåll i bokrecension

Tänk på att en recension handlar om dina tankar och åsikter kring till exempel en bok, så du behöver inte skriva jättemycket om handlingen. Uppdelningen i text bör ungefär vara 1/3 om handling och 2/3 om egna åsikter och tankar, vad du tyckte och varför...

Detta kan en bokrecension innehålla...

BÖRJA MED ATT:

Återge innehållet:

• vilka är huvudpersonerna? Beskriv dem kort.

• vad handlade boken om? Sammanfatta (inte för mycket detaljer).

• var utspelar sig boken? Miljöbeskrivning t.ex land, stad, plats.

• när utspelar sig tiden i boken? T.ex nutid, medeltid. Hur vet du det?

Reflektera över boken och uttrycka egna åsikter:

• vad tyckte du om boken? Förklara varför du tycker som du tycker. Använd exempel.

• vad tyckte du var särskilt roligt/sorgligt/konstigt i boken? Beskriv varför du tycker så.

• berätta om budskap i boken.

• var boken rätt för dig eller kändes den fel? Förklara!

 

UTVECKLA det du nu skrivit:

Sätt att läsa:

• hur har din läsning fungerat? Hur har du gjort för att komma igång?

Bokens genre:

• vilken genre tillhör boken? T ex fantasy, deckare, kärleksroman, hur ser du det?

• är boken en ungdomsbok eller en vuxenbok? Hur ser du det?

Berättarteknik:

• är boken skriven i jag-form eller i tredjeperson, dvs han/hon?

• hur är boken uppbyggd? Direkt spänning eller ökar den? Vilka händelser för boken framåt?

• hur är språket i boken? Lätt eller svårt, talspråk, svåra ord eller långa meningar?

• Vilket/vilka budskap har boken (tror du)? Vad tycker du om budskapet? Kan du relatera till det och använda dig av budskapet (kan du lära dig något av bokens budskap)? Förklara!

 

UTVECKLA OCH JÄMFÖR:

Jämföra och relatera:

• hur upplevde du det som hände i boken? Vilka känslor och tankar fick du?

• finns det någon annan bok, händelse eller film du kan jämföra boken med? På vilket sätt är de lika?

• har du upplevt något som liknar det i boken? Vad?

• finns en filmatisering av boken, som du sett? Beskriv om boken och filmupplevelsen var lika eller olika, beskriv några stora skillnader, annat du tänkte på?

Se matrisen för att nå ditt bedömningsmål!

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.