Taluppfattning

Vi kommer att arbeta laborativt med att upptäcka, undersöka och befästa hur vårt talsystem är uppbyggt inom talområdet 0-1000. Hur förhåller sig de olika räknesätten till varandra och vad betyder egentligen alla begrepp som vi använder på mattespråk?

Syfte

Centralt innehåll

• ental, tiotal, hundratal och tusental
• ordningstal
• tallinjen
• dela upp tal
• likhetstecknets betydelse
• större än och mindre än
• dubbelt/hälften
• tal i bråkform ( halv, tredjedel, fjärdedel)
• de olika räknesätten
• vardagsnära problemlösning
• olika tankestrategier vid problemlösning och huvudräkning.
• Algoritmer och skriftlig huvudräkning

Förväntat resultat

• Bygga ett tal mellan 0-1000 med pengar och tiobas material.
• Veta hur man skriver och läser ett tal mellan 0-1000
• Kunna sätta ut ett tal i talområdet på en tallinje
• Kunna någorlunda uppskatta olika mängder 
• Kunna använda likamed tecknet.
• Kunna använda de olika räknesätten för att lösa rutinuppgifter och enkla matematiska problem.
• Kunna rita och/eller beskriva en halv, en tredjedel, en fjärdedel av en helhet.

Undervisning/arbetsformer

• Arbeta laborativt med olika material. Ex äggkartonger och kulor vid multiplikation/division. Kulramar och tiobas- material vid addition och subtraktion.
• Arbeta i par eller grupp med problemlösning.
• Se olika mattefilmer.
• Använda olika data/iPad spel i grupp eller enskilt för att träna huvudräkning i de olika räknesätten.
• Spela olika mattespel.
• Arbeta i matteboken för att befästa och träna lite extra på olika moment.
• Sjunga multiplikationstabellerna ( 2, 3, 4, 5, 6, 7 och 10)

Uppgifter bedömning

Genom regelbundna diagnoser och observationer vid olika moment ex problemlösnings diskussioner kan du visa vad du har lärt dig.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.