Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Här kommer ... Astrid Lindgren

Skapad 2014-01-30 14:09 i Lyckeboskolan F-9 Visa kommun
Pippi Långstrump, Emil i Lönneberga, Ronja Rövardotter, Mio min Mio och Kajsa Kavat är kanske namn du känner igen? Kanske har du också hört talas om bröderna Lejonhjärta, Nils Karlsson Pyssling och Karlsson på taket? Böckerna om dessa barn, och om många fler, har Astrid Lindgren skrivit.
Grundskola F – 2 Svenska Musik
Pippi Långstrump, Emil i Lönneberga, Ronja Rövardotter, Mio min Mio och Kajsa Kavat är kanske namn du känner igen? Kanske har du också hört talas om bröderna Lejonhjärta, Nils Karlsson Pyssling och Karlsson på taket? Böckerna om dessa barn, och om många fler, har Astrid Lindgren skrivit. Under barnboksveckan och efterföljande veckor kommer vi att läsa, lyssna och samtala om hennes verk samt skriva egna texter. Vi kommer också göra bildanalys av Ilon Wiklands illustrationer till hennes verk samt sjunga tonsatta versioner av Lindgrens texter samt samarbeten med Georg Riedel.

Innehåll

 

Vad kommer du lära dig?

Du kommer att få: 

  • lära dig om Astrid Lindgren
  • lära dig vilka olika delar som ska finnas med i en saga
  • lära dig att göra en egen saga
  • lära dig att ha boksamtal (vi kommer att berätta och visa hur ett sånt kan gå till på lektionerna) 
  • lära dig att göra en bildanalys (vi kommer att berätta och visa hur en sån kan gå till på lektionerna) 
  • lära dig några sånger

och vi kommer tillsammans lyssna och lära känna ett par av Astrids sagor närmre. 

Syftet med arbetet är att du ska träna din förmåga att...

.... genom att beröra detta centrala innehåll från läroplanen

Vad ska du kunna efteråt som du inte kan nu?

  • lyssna och förstå några olika berättelser
  • kunna berätta om Astrid och hennes liv
  • kunna återberätta sagor
  • skapa alternativa slut
  • delta i boksamtal och komma med egna frågor, tankar och funderingar.
  • skapa egna sagor

Uppgifter

  • Skriftligt boksamtal

  • Muntligt boksamtal

Kopplingar till läroplanen

  • i sin verksamhet bidra till att skolan präglas av jämställdhet och solidaritet mellan människor,
    Lgr11
  • kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
    Lgr11
  • har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.
    Lgr11
  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
    Mu  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
    Mu  E 6

Matriser

Sv Mu
Formulera sig i tal och skrift

Läsa

>>>
>>>
>>>
>>>
Läsförståelse
Hur du svarar på läsförståelsefrågor:
Mina svar är enkla med korta meningar.
Mina svar är enkla med korta meningar och några förklaringar till mina tankar.
Mina svar är ibland långa och ibland korta med förklaringar till mina tankar.
Mina svar är långa, med varierande meningar och förklaringar till mina tankar.

Diskutera

>>>
>>>
>>>
>>>
Muntligt boksamtal
Hur du deltar i samtal om innehållet i boken vi läser:
I samtalen deltar jag genom att lyssna. Jag säger bara något om fröken säger till mig.
I samtalen deltar jag framför allt genom att hålla med andra.
I samtalen deltar jag framför allt genom att upprepa andras åsikter och tankar. Ibland gör jag kopplingar (livsknytningar) till mitt eget liv.
I samtalen deltar jag aktivt med egna åsikter och tankar. Jag gör många kopplingar (livsknytningar) till mitt eget liv.

Skriva

>>>
>>>
>>>
>>>
Karaktärsbeskrivning
Hur du skriver karaktärsbeskrivningar om personerna i boken:
Mina karaktärsbeskrivningar är korta och innehåller en del av den information som står i boken.
Mina karaktärsbeskrivningar är ganska korta med liknande meningar och innehåller framför allt sådan information som står i boken.
Mina karaktärsbeskrivningar är utförliga med varierande meningar. De innehåller mest information som står i texten men också lite av sådant som man förstår genom att läsa "mellan raderna". Det saknas ofta motivering.
Mina karaktärsbeskrivningar är utförliga med varierande meningar och innehåller både information som står i texten och sådan som man förstår genom att läsa "mellan raderna". Jag motiverar mina åsikter.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: