👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik åk 3

Skapad 2014-02-13 10:30 i Slöingeskolan Falkenberg
Matte direkt, Safari Slöingeskolan Falkenberg
Grundskola 3 Matematik
Matematik är en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet. Kunskaper i matematik ger människor förutsättningar att fatta välgrundade beslut i vardagslivets många valsituationer och ökar möjligheterna att delta i samhällets beslutsprocesser.

Innehåll

Syfte - Förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att ha genomgångar, samt arbeta både individuellt och i grupp. Vi kommer att arbeta med matematikboken Mattesafari 3b, samt med en hel del praktiskt material. Tester görs regelbundet. Vid behov arbetar vi med riktade insatser. Du kommer att få undervisning om:
       

  • Olika skriftliga subtraktionsstrategier
  • subtraktions algoritmen, med och utan "växling"
  • Bråk ( hur stor en del är av en helhet). 1/2, 1/3, 1/4 osv.
  • Geometri, 2 dimensionella objekt samt 3 dimensionella objekt.
  • sannolikhet
  • statistik
  • Digital tid.

 

      

          

Bedömning - Vad och hur

Vad


                

  • Din kännedom om subtrakrionsstrategier
  • Din förmåga att använda subtraktionsalgoritmen.
  • Din kännedom av dels storlek i förhållande till helhel.
  • Din kunskap kring de 2 och 3 dimensionella objekten.
  • Din kännedom kring breppet sannolikhet.
  • Din förmåga att läsa av olika diagram.
  • Din förmåga att fylla i olika diagram.



                                     

Hur

Bedömmningen grundar sig på iaktagelser, diagnoser, mattetest, samtal (enskilt och i grupp). Bedömmningen görs i matrisen. Eleven kommer att få utvärdera sitt arbete samt erhållen kunskap.




Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3

  • Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  1-3
  • Slumpmässiga händelser i experiment och spel.
    Ma  1-3
  • Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
    Ma   3
  • Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
    Ma   3
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3
  • Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
    Ma   3
  • Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
    Ma   3
  • Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
    Ma   3

Matriser

Ma
Planering Matematik - Ht-2013 åk.3

Lpp matris åk 3 ht.

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Taluppfattning
Subtraktionsstrategier.
  • Ma   3
Du känner till och kan använda dej av en strategi.
Du känner till fléra strategier och kan använda dej av en strategi.
Du behärskar flera strategier.
Taluppfattning
Subtraktionsalgoritmen
  • Ma   3
Du känner till subtraktionsalgoritmensalgoritmen
Du kan till större del använda dej av subtraktionsalgoritmen.
Du behärskar subtraktionsalgoritmen.
Geometri
2 dimensionella objekt
  • Ma   3
Du känner till och kan med hjälp ange några objekt /samt delar av dessa.
Du kan i de flesta fall ange några objekt samt delar av dessa
Du kan ange några objekt samt delar av dessa.
Geometri
3 dimensionella objekt.
  • Ma   3
Du känner till och kan med hjälp ange några objekt /samt delar av dessa.
Du kan i de flesta fall ange några objekt samt delar av dessa
Du kan ange några objekt samt delar av dessa.
Sannolikhet
  • Ma   3
Du har kännedom om begreppet sannolikhet.
Du förstår begreppet sannolikhet.
Statistik
Läsa av och fylla i olika diagram.
  • Ma   3
Du kan med hjälp läsa av och fylla i olika diagram.
Du kan läsa av och fylla i olika diagram.