Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4
Gluntens montessoriskola personal, Grundskolor · Senast uppdaterad: 4 mars 2018
Vi kommer att jobba med tal, tallinjer, positionssystemet, decimaler- bråk- procent och de fyra räknesätten.
Vi kommer att arbeta enskilt, i liten och i stor grupp.
I stor grupp kommer vi att tillsammans arbeta med olika begrepp, som du sedan får fortsätta att öva på i mindre grupp och enskilt.
Jag kommer att bedöma:
Kommunikation: Hur väl du;
- kan kommunicera dina tankar med ord, bild, tabeller, grafer m.m.
- visar din uträkning, förklaring och svar.
- visar din disposition.
- tydlighet vid uträkningar.
Begrepp: Hur väl du kan;
- använda dig av matematiska begrepp, t.ex. possitionssystemet, tallinje.
- skriva, läsa och räkna med decimaltal.
- relationen mellan bråk, procent och decimaltal.
- andra talsystem.
- enkel ekavationslösning
Metod:Hur väl du kan använda dig av olika matematiska metoder;
- kunna algoritmer för de fyra räknesätten.
- rimlighetsbedömning.
- avrundning.
- storleksordna bråk, decimaltal, procent och heltal.
- göra beräkningar med bråk och procent.
- överslagsberäkning.
Resonemang: Hur väl du kan föra och följa matematiska resonemang, t.ex hur du frågar och resonerar med dig själv och andra för att lösa ett problem eller en uppgift.
Problemlösning: Hur väl du kan och på vilket sätt som du löser problemuppgifter.
Vi kommer att arbeta under presentationer, och eget arbete minst en gång/ vecka hela läsåret
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (9)
Rationella tal och deras egenskaper.
Positionssystemet för tal i decimalform.
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
Metoder för enkel ekvationslösning.
Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Innehåller inga uppgifter