👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kända vetenskapsmän/kvinnor

Skapad 2014-02-19 10:39 i Regnbågsskolan Gullspång
Du ska få lära dig om kända vetenskapsmän/kvinnor och deras upptäckter.
Grundskola 4 – 6 Fysik Kemi Bild NO (år 1-3)
Du ska få lära dig om kända vetenskapsmän/kvinnor och deras upptäckter.

Innehåll

Syfte

Det här kommer vi arbeta med:

 Ni ska arbeta i grupp.
- söka information om en uppfinnare.
- redovisa muntligt.

 

 

Vad ska bedömas?

Vi kommer bedöma din förmåga att:

- söka information.

- kritiskt granska dina källor.

- använda informationen för att skapa egna texter med struktur och språkriktighet.

- kombinera text och bild.

- genomföra en muntlig redovisning med tydlig struktur.

- att känna till kända vetenskapsmän/kvinnor och deras upptäckter.

 
 

Uppgifter

  • Kända vetenskapsmän/kvinnor

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    Fy
  • använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
    Ke
  • Centralt innehåll
  • Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
    Bi  4-6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
    Fy  4-6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
    Ke  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
    Bi  E 6
  • Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
    Fy  E 6
  • Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
    Ke  E 6

Matriser

NO Fy Bl Ke
Kända vetenskapsmän/kvinnor

Söka information:

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Använda informationen för att skapa egna texter med struktur och språkriktighet

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget. (Använder vissa begrepp som hör till ämne.)
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget. (Använder begrepp på ett relativt säkert sätt.)
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget. (Använder begrepp på ett säkert sätt.)

De vetenskapliga upptäckterna och deras betydelse.

Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor
Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.