Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Biologi

·

Årskurs:

4 - 6

Livets utveckling

Ättekullaskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 30 januari 2020

Vilka har funnits längst, fiskar eller fåglar? Vad är fossil för något? Vilket är det största djur som gått på jorden? Vad är ett nässeldjur? Varför har sköldpaddan skal? Detta och mycket mer kommer du att få svar på under arbetets gång.

Mål

När du har arbetat med det här kapitlet ska du:

  • veta mer om hur livet har utvecklats.
  • förstå att livet utvecklas hela tiden, även idag och imorgon.
  • känna till att människan ingår i livets utveckling.
  • kunna ge exempel på hur man kan sortera olika djur.
  • känna till vem Charles Darwin var.

Viktiga ord och begrepp att kunna förklara:

blötdjur, broskfisk, cyanobakterier, dinosaurier, däggdjur, evolution, fossil, fotosyntes, förmänniska, groddjur, Homo sapiens, koralldjur, kräldjur, leddjur, neandertalare, nässeldjur, svampdjur, toffeldjur, urdjur, utdöd, utveckling

 

Undervisning

  • Jobba med uppgifter och resonera kring olika frågeställningar.
  • Se film och studera utvecklingsmodeller. 
  • Samla fakta ur olika källor.
  • Göra en gemensam tidslinje över jordens utveckling.
  • Redovisa en tidsperiod muntligt.
  • Studera encelliga djur i mikroskop.
  • Sammanställa en lista över ord och begrepp inom området.
  • Avsluta arbetsområdet med en diagnos.

Avsnitt 4


Läroplanskopplingar

Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Matriser i planeringen
BIOLOGI kunskapskrav åk 6, Kunskapsstaden Helsingborg
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback