Musicerande V. 34-39

Vi kommer arbeta med praktiskt musicerande enskilt och i grupp.
Du kommer att få vidareutveckla dina kunskaper på ensembleinstrumenten
piano, gitarr, bas, slagverk och sång).
Perioden kommer även innehålla inslag av musikteori kopplad till det praktiska arbetet.

1. Syfte med arbetsområdet

Att vidareutveckla kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att mucisera själv och genom att lyssna till musik.
Genom undervisningen ges du möjlighet att utveckla kunskap att använda röst och musikinstrument.

Mål

• Förstå hur piano, gitarr samt bas och trummor fungerar för att själv kunna öva på spel på instrumenten.
• Använda dina kunskaper i ensemblespel.
• Vara delaktig vid gemensam sång.
• Diskutera och reflektera över ditt eget och gruppens musicerande.
• Leda gruppens musikaliska arbete vidare.

Arbetssätt

• Gemensam genomgång.
• Praktiskt arbete enskilt och i grupp.

Redovisning 

Praktisk redovisning i ensemblegruppen för Pedagogerna (Maria och Linda) eller hela storgruppen.
Vid redovisningen ska du kunna visa upp dina kuskaper på det eller de instrument du arbetat med.

Torsdag den 6/10 kommer ni ha ett litet förhör på den musikteori vi arbetat med.

Detta förhör görs skriftligt eller muntligt om så önskas.

Reflektion

• Vad kan jag/vi nu som jag/vi inte kunde när passet började? (Utveckling)

•  Vad har varit en utmaning för mig/gruppen? (Nuläge)

• Vad ska jag/vi tänka på vid nästa pass? (Mål)

Reflektionen görs i gruppen efter varje pass.

 

Bedömning

Bedömning sker i matrisen under fliken kunskaper.

Bedömning - Se bedömningsmatris Musik

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
• Röstvård, hörselvård och orsaker till att musiklyssnande och musicerande kan bidra till hörselskador samt hur hörselskador kan förebyggas.
• Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
• Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.