AGR - Anpassad Grundskola och Resursskola, Stenungsund · Senast uppdaterad: 17 september 2017
Vi arbetar med tema kroppen och puberteten. Vi ska också lära oss ord som vi kan använda för att prata om våra kroppar.
Du ska få lära dig mer om din kropp, både utanpå och inuti, och vad som händer i puberteten.
Det är bra för dig att lära dig vilka ord du kan använda när du pratar och samtalar om din kropp, till exempel om du har ont någonstans eller varför du har fått en finne.
Du ska få lära dig mer om...
När vi lär oss om kroppen ska vi:
När vi pratar om kroppen kan du:
När vi pratar om kroppen kan du:
Syfte (5)
samspela med andra,
söka information från olika källor, och
se samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
använda kunskaper om människa och natur,
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Centralt innehåll (11)
.
Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.
Samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, kroppsuppfattning och självbild.
Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner.
Pubertet och hur den inverkar på individen. Sexualitet, reproduktion, kärlek och olika slags relationer samt preventivmetoder.
Avbildningar av verkligheten och förhållandet mellan original och till exempel bild, foto och film.
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
Kriterier (9)
Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
Eleven kan delta i kommunikation om betydelsen av rörelse och fysisk aktivitet när det gäller att få en god kroppsuppfattning, främja hälsan och förebygga skador.
Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
Eleven kan berätta om människans sinnen och kroppsdelar och deras funktion och kommunicera om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter