Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Projekt "Valet"

Skapad 2014-08-26 08:01 i Pysslingen Skolor Västra Alléskolan Pysslingen
SO, SV, bild Introduktionsveckorna Höstterminen 2014, v 34-37
Grundskola F – 3 SO (år 1-3) Bild Svenska
Ni har varit ute på en lång båtfärd och i slutet av resan blåser det upp till storm och det blir väldigt mycket vågor och båten börjar ta in vatten. Ni börjar ösa ut vattnet ur båten. Alla hjälps åt. Fast ni är många som öser och samarbetar för samma sak så räcker det inte utan båten börjar långsamt att sjunka mot havets botten. Ni blir tvungna att lämna båten och ta er ner i livbåtarna som släppts ner. Ni är noga med att alla kommer med och att ingen blir lämnad kvar i vattnet. Alla är viktiga. Ni börjar ro mot land. Land visar sig vara en lite öde ö där inga andra människor bor.

De första dagarna efter att ni kommit till ön så är alla på gott humör och villiga att lyssna på varandra och ge efter för andras idéer och förslag, men efter ytterligare ett par dagar börjar ni gruppera er utifrån hur ni tycker att ni ska leva och tänka på ön. Det bildas olika smågrupper/partier som börjar kämpa för sina åsikter.

De olika grupperna tycker att det är viktigt att få bestämma och de börjar rösta om olika saker. Ni märker snart att de som har förslag som är genomtänkta och kan prata för dem oftast vinner. Nu börjar alla grupperna att planera för att få igenom sina förslag och för att ta makten.

Innehåll

Uppdrag

Du ska tillsammans med dina kamrater bilda ett parti som sedan förhoppningsvis kommer att vinna skolvalet på Västra Alléskolan. Ni kommer att utifrån givna kriterier skapa ett parti som ni kan stå och argumentera för. 

 

Syfte

Undervisningen ska syfta till att alla ska ha förstått och medverkat i en demokratisk beslutsprocess.

Konkreta mål

Att känna till några aktuella samhällsfrågor i olika medier som anknyter till valrörelsen 2014.


Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar.


Hur man kan värdera och bearbeta källor och information.

Projektgrupper

Eleverna arbetar i en grupp som är kopplade till en handledare, enligt nedan.

Fsk

Grupp 1

Grupp 2

Grupp 3

Sandra

Carolin

Kristina

Sara

 

Arbetsgång

Gruppen bildar ett parti / partier där vissa givna saker ska finnas med

  • En partisymbol
  • En slogan
  • Ett partiprogram, vad partiet står för

Vi kommer även att arbeta med argumentationsövningar samt diskutera aktuella frågor som rör valet 2014.

Tidsplan

 

Måndag

Tisdag

Onsdag

Torsdag

Fredag

 

v. 33

Studiedag

 

 

Studiedag

Studiedag

Skolstart

13-14

 

 

v. 34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Föräldramöte 18-21

 

 

v. 35

 

Projektstart

”Valet 2014”

 

projekt

Stranddag

projekt

projekt

 

v. 36

 

Iup-vecka från 12.00

 

 

 

 

 

 

 

v. 37

 

 

Projektavslutning och skolval kl 14-16.

Rösträkning och utvärdering

 

 

 

 

Redovisning och utvärdering

Redovisning

Vi kommer att genomföra ett skolval där representanter för de olika partier kommer att informera och propagera för vad de står för inför väljarna. Väljarna kommer att bestå av vårdnadshavarna som är inbjudna att delta i valet den 10 september mellan klockan 14.00 – 16.00. Medtag röstkort som ni finner nedan.

Utvärdering

Efter avslutat projekt kommer eleverna, tillsammans med sin handledare, genomföra en utvärdering. Detta är viktigt för att knyta ihop säcken och kunna komma vidare både i vårt arbete med den enskilda eleven, gruppen samt i vårt pedagogiska arbete.

 

Bedömning

Bedömning

Då eleverna i årskurs 1-3 arbetar utifrån Lgr11 dokumenterar och bedömer vi deras kunskaper och färdigheter i Unikum efter avslutat projekt. Under arbetsprocessens gång diskuterar vi med eleverna var i arbetet de befinner samt hur de ska kunna utvecklas vidare. Ett viktigt steg i detta är att medvetandegöra eleverna i vilka centrala innehåll samt kunskapskrav vi arbetar mot.

För vidare information om centralt innehåll, kunskapskrav och bedömning se den pedagogiska planeringen på Unikum.

 

Förmågor vi kommer att arbeta med

  • Muntlig framställning
  • Formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
  • Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

 

Centralt innehåll och kunskapskrav

Centralt innehåll

Ur Lgr 11:

  • Aktuella samhällsfrågor i olika medier.
  • Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar.
  • Hur man kan värdera och bearbeta källor och information.

Kunskapskrav

Ur Lgr 11:

  • Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.
  • Eleven kan söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: