Svenska klass 1

Lgr 11 Centrala innehåll Läsa och skriva • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. • Alfabetet och alfabetisk ordning. • Sambandet mellan ljud och bokstav. • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska upp¬byggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. Tala, lyssna och samtala • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer. Berättande texter och sakprosatexter • Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer. • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

Metod

År 1
Vi ska tillsammans arbeta med
 Alfabetskännedom ljud och skrift, ordning, gemener och versaler. 
 Ljud och bokstavssamband genom olika övningar.
 Lässtrategier.
 Skriva texter med olika innehåll och textbearbeta dessa både för hand och på ordbehandlare.
 Läsförståelse - Ärtan, Pärtan, Ord och bild,( liknande böcker).
 Skriftstruktur såsom stor och liten bokstav, skiljetecken med punkt, frågetecken och utropstecken.
 Muntliga berättelser och presentationer med olika innehåll och syfte.
 Berätta till bilder.
 Studieteknikövningar

Höstterminen: arbetar med en bokstav i veckan. Befäster dem genom olika övningar. Ex; forma bokstaven- lyssna efter ljudet- skriva bokstaven i en skrivbok – leta efter bokstaven i tidningar –läsa i läseboken – palinspel –memoryspel – läskort.
Rita egna sagor.

De böcker vi kommer att använda oss av är: Träna bokstäver, Veckas ord, Träna ord och meningar, Skrivnivå, Bodils läslära med tillhörande skrivbok m.fl. 

Utvärdering

 Eleverna får regelbundet utvärdera (självskattning efter varje område och moment som genomförts) och till momenten göra tillhörande diagnoser, test och avstämningar. Vi fyller i matrisen eftersom kunskap befästs.